Савченко Владимир
Новое оружие
Владимир Савченко
Новое оружие
(Научно-фантастическая пьеса в 4-х действиях с прологом)
Журнальный вариант
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Иван Иванович ШАРДЕЦКИЙ
академик, физик-ядерщик, руководитель КБ-12, 60 лет
Олег Викторович МАКАРОВ
начальник управления, 48 лет
Петр Иванович САМОЙЛОВ
руководитель поисковой группы, 35 лет
Ашот КАРАПЕТЯН
инженер поисковой группы, 30 лет
ВАЛЕРНЕР
ЯКУБОВИЧ
ШТЕРН
СЕРДЮК
начальники отделов и лабораторий КБ-12
Илья СТЕПАНЫЧЕВ
аспирант
Сотрудник Министерства иностранных дел СССР
Бенджамен ГОЛДВИН
физик, лауреат Нобелевской премии, 65 лет
Фрэнсис ГАРДИ
доктор физики, ассистент Голдвина, 35 лет
Джон КЕЙВ
второй ассистент Голдвина, 29 лет
Джошуа КЛИНЧЕР
полковник, затем бригадный генерал, 45 лет
Эдгар ХЕНИШ
сенатор, председатель комиссии по проблемам ядерной политики, председатель правления 'Глобус компани', 60 лет
Военный министр США, 50 лет
Мартин ДУБЕРБИЛЛЕР
делец, 60 лет
КЕННЕТ
доктор математики, руководитель отдела в Институте математических игр, 40 лет.
Инженеры КБ-12, студенты и преподаватели Массачусетского технологического института, адъютанты, корреспонденты и т. д.
Во всех действиях сцена разделена пополам: в левой части показываются события в Советском Союзе, в правой события в Соединенных Штатах. По ходу дела освещается то левая, то правая сторона сцены.
Между первым и вторым и между вторым и третьим действиями проходит по году
Пролог. 'ПЕРСОНА НОН ГРАТА'
Освещена левая часть сцены. Комната в Министерстве иностранных дел СССР. Шкаф с бумагами, шкаф с книгами, желтый несгораемый шкаф, телефон на тумбочке, стол письменный, стулья обыкновенные. За столом сотрудник МИД.
СТЕПАНЫЧЕВ (входит). Можно? Здравствуйте. Вызывали? (Сотрудник вопросительно смотрит). Степанычев, аспирант физико-технологического института. Вернулся из Соединенных Штатов.
СОТРУДНИК. А... 'персона нон грата'! Проходите, садитесь... Ну, рассказывайте!
СТЕПАНЫЧЕВ. Что рассказывать-то?
СОТРУДНИК. Как что? Все... Вас направили на стажировку по какой специальности?
СТЕПАНЫЧЕВ. Надежность электронных устройств.
СОТРУДНИК. Вот видите: надежность устройств. Зачем же вы... (берет бумагу, читает) '...учитывая вышеизложенное, Государственный департамент Соединенных Штатов Америки денонсирует въездную визу подданного СССР Степанычева Ильи Андреевича и...' Нет, не то. М-м... ага, вот оно, вышеизложенное! '...намеренно скрывал свое подданство, вел беседы, направленные на подрыв существующего в США общественного строя, пытался собирать сведения, затрагивающие безопасность государства...' (Кладет бумагу). Вот и рассказывайте: как же это так у вас получилось? Наша страна осуществляет культурный обмен, оказывает вам доверие а вы? Зачем скрывали подданство? Вели беседы? Собирали сведения? Кто вас об этом просил?!
СТЕПАНЫЧЕВ. Да ничего я не скрывал, не вел и не собирал!
СОТРУДНИК. То-ва-рищ Сте-па-ны-чев, из ничего ничего и не бывает. А вас посреди стажировки выслали из Штатов с такой (потрясает) бумагой! Как добирались-то?
СТЕПАНЫЧЕВ. Из Фриско... Из Сан-Франциско то есть, через Токио и Владивосток.
СОТРУДНИК. Выходит, даже не разрешили перелет над территорией США, ого! Вот видите. Кругосветное путешествие совершили... Магеллан, Гагарин и аспирант Степанычев! Но, между прочим, вас посылали не в кругосветное путешествие. Как же так?
СТЕПАНЫЧЕВ. Ох. ну просто стихийное бедствие какое-то! Ума не приложу; чего они на меня взъелись? Вызвали в полицию, забрали визу и в 24 часа...
СОТРУДНИК. Давайте-ка по порядку. Куда вы определились на стажировку?
СТЕПАНЫЧЕВ. В Кембридж, в штате Массачусетс. В Массачусетский технологический институт. (Задумался). Постойте! Может, это мои разговоры им не по душе пришлись?
СОТРУДНИК. Какие такие разговоры? Рассказывайте.
СТЕПАНЫЧЕВ. Э, споры всякие! Знаете, как я мечтал поработать в МТИ. Еще бы институт Норберта Винера, родина кибернетики! А вышло (машет рукой) совсем не то...
Затемнение. Освещается правая часть сцены. Лаборатория электронной техники в Массачусетском технологическом институте. Блоки вычислительных машин, путаница проводов, приборные стенды с надписями на английском языке. За широким во всю стену окном кубистический пейзаж американского города. На переднем плане группа студентов и преподавателей МТИ.
1-й СТУДЕНТ. Нет, этого русского надо положить на лопатки!
2-й СТУДЕНТ. Дик, смотри: пришел Клод Ренинг с кафедры социологии (указывает на человека средних лет в очках и строгом костюме). Ну, держись, Степантчэйв!
СТЕПАНЫЧЕВ (входит с папкой в руке. Увидев группу, морщится, но выжимает улыбку). Гуд монинг!
ОБЩЕЕ: 'Гуд монинг!' 'Привет, Ил!'
1-й СТУДЕНТ (с полупоклоном). Привет среднему советцу от средних американцев.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Ил, я хочу познакомить вас с одним интересным человеком. Он, кстати, почти красный, разделяет многие ваши взгляды. (Подводит Ренинга) Клод, это Ил Степантчэйв, наш стажер из России. Ил, это Клод Ренинг.
СТЕПАНЫЧЕВ и РЕНИНГ кивают друг другу.
РЕНИНГ. Фред прав, я действительно разделяю многие ваши взгляды. Но мне не нравится ваша теория прибавочной стоимости!
СТЕПАНЫЧЕВ. Собственно, это теория Маркса. А чем?
РЕНИНГ. Видите ли, она слишком упрощает существо дела. По Марксу получается, что бизнесмены отнимают у рабочих большую часть производимого ими продукта. Возможно, это и так. Но вы не можете отрицать, что бизнесмен, вкладывая капиталы в новое дело, сильно рискует. Он может разориться! И прибыль, которую он потом получает, это справедливая плата за риск разве не так?
СТЕПАНЫЧЕВ. Простите, а что заставляет его рисковать?
РЕНИНГ. М-м... желание получить прибыль, разумеется.
СТЕПАНЫЧЕВ. Так что здесь причина, что следствие?
1-й СТУДЕНТ. Ну-у! Это слишком схоластично!
СТЕПАНЫЧЕВ. Ладно, давайте не схоластично. Например: гангстер, когда грабит банк, рискует?
РЕНИНГ. Разумеется.
СТЕПАНЫЧЕВ. И его добыча тоже плата за риск, так? Тогда, простите, в чем же разница между гангстером и бизнесменом?!
Оживление в группе.
РЕНИНГ. О, это слишком упрощенно! Это для пропаганды!
Затемнение. Снова освещается правая сторона. Та же лаборатория, вечер. Газосветные трубки под потолком. За окном огни ночного города Группа спорящих в несколько ином составе. В центре посоловевший Степанычев
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ (наступает на Степанычева) . Если вы не собираетесь на нас нападать, то зачем же вооружаетесь ракетами и ядерными боеголовками? Почему ваши атомные подлодки плавают в Атлантике и в Тихом океане?
СТЕПАНЫЧЕВ. А почему ваши подлодки плавают у наших берегов? Почему вы наращиваете ядерное вооружение?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Ну, мы-то понятно. Мы не хотим, чтобы повторился Пирл-Харбор. А вот вы...
СТЕПАНЫЧЕВ. А мы не хотим, чтобы повторился 41-й год!
