нужно быть очень внимательным.
•Произнесите: 'Ухо!' — и дотроньтесь до уха.
•Когда малыш решит, что ничего сложного в игре нет и он все знает, сделайте 'ошибку', например, скажите: 'Нос!', а дотроньтесь до уха. Ребенок будет в восторге! Теперь его задача — не сбиться,
•Игра развивает координацию, внимание.
Изучаем цвета
Для детей от 1,5 лет
•Для игры используйте крупные бусинки, пуговицы, кубики, маленькие мячики.
•Возьмите четыре одинаковых по размеру мисочки красного, зеленого, синего и желтого цветов. В отдельной емкости смешайте разноцветные, но одинаковые по форме предметы.
•Сначала предложите малышу в желтую миску положить желтую бусинку.
•Покажите малышу другие предметы желтого цвета.
•Когда малыш запомнит и безошибочно найдет все' предметы желтого цвета, переходите к изучению следующего цвета.
•Игра развивает познавательные навыки, формирует представления об основных цветах и сообразительность ребенка.
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Игровые центры
Для детей от 6 месяцев
•В 6-7 месяцев купите малышу игровой центр. Кнопки, двигающиеся рычаги, телефонный диск, шарики, зеркальце и т. п. привлекают любопытных детишек. Малыши с интересом ощупывают, крутят и нажимают на различные детали. Чем больше действий можно произвести, тем лучше.
•Существуют мягкие развивающие игровые центры с деталями из тканей, лент, веревочек и с разными наполнителями. Каждая деталь рассчитана на развитие и формирование определенного навыка.
•Покажите, как нужно нажимать на кнопки, и ребенок; будет самостоятельно и с удовольствием заниматься.
•Игровые центры развивают мелкую моторику, быстроту реакции, наблюдение, воображение.
Волшебный мешочек
Для детей от 1,5 лет
•Положите в небольшой мешочек несколько знакомых, ребенку предметов (расческу, шнурок, карандаш). I
•Завяжите малышу глаза и попросите его вытащить и узнать предметы на ощупь.
•Когда все предметы будут угаданы, замените их другими.
•Игра развивает тактильные ощущения, воображение, память, сообразительность.
Коробка с сюрпризом
Для детей от 1,5 лет
•Положите в коробку 4-5 маленьких игрушек.
•Потрясите ее и скажите: 'Кажется, в коробке что-то есть, давай посмотрим!'
•Снимите крышку и, вытаскивая игрушки по одной, передавайте их ребенку, обращая внимание на цвет, форму, детали.
•Покажите малышу, что коробка пуста: 'Больше игрушек нет!'
•Снова положите игрушки в коробку, теперь предложите малышу их достать, а затем вновь положить на место.
•Когда ребенок овладеет в совершенстве искусством вытаскивать предметы из коробки, усложните задание. Заклейте коробку наглухо, а в стенках проделайте отверстие круглой, квадратной, треугольной или овальной формы.
•Малыш должен вытащить игрушку, просунув руку в отверстие.
•Игра развивает мелкую моторику, сообразительность и память.
Справа-слева
Для детей от 1 года
•Посадите малыша, а вокруг него разложите его любимые игрушки,
•Предложите дать вам игрушку, которая находится сбоку (перед ним, справа, слева и т. д.).
•Малыш должен назвать игрушку и дать ее вам.
•Теперь разложите игрушки вокруг себя и предложите самому малышу дать вам задание.
•Раз-другой доставьте малышу такое маленькое удовольствие — перепутайте правую и левую сторону, Детям очень нравится поправлять старших.
•Игра приучает ориентироваться в пространстве, развивает речь и сообразительность.
Лото
Для детей от 2,5 лет
•Просматривая карточки, спрашивайте малыша: 'Что здесь нарисовано? Кто это?' Если малыш затрудняется ответить, подскажите.
•Затем рассмотрите картинки на игровом поле. Попросите малыша найти карточки, совпадающие с картинками на поле, и положить их на место, называя изображенные предметы.
•Игра развивает мелкую моторику, память, речь, мышление, кругозор.
Парочки
Для детей от 2,5 лет
•Подберите несколько пар одинаковых картинок с изображениями предметов, знакомых малышу
