Для детей от 2,5 лет
•Скажите малышу; 'Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще что может быть мягким?'
•Спрашивайте малыша: 'Что бывает круглое? Что бывает острое? Что бывает жидкое?' И так далее...
•Играйте по дороге в детский сад или на прогулке, во время поездки или в очереди к врачу,
•Предложите ребенку самому задавать вам подобные вопросы. А вы время от времени допускайте ошибки, чтобы понять, насколько внимателен малыш или насколько хорошо он понимает свойства предметов.
•Игра развивает мышление, внимание, речь.
Угадай!
Для детей от 2 лет
•Разрежьте пополам картинки, на которых изображены известные ребенку предметы (стол, яблоко и т. д.).
•Покажите половину изображения и попросите угадать, что здесь нарисовано.
•Картинку можно не разрезать, а просто закрыть часть рисунка белой бумагой.
•Задание можно усложнить: показывать не половину, а треть или четверть картинки.
• Предложите малышу все отдельные части картинки, чтобы он ее сложил.
•Игра развивает мышление, речь, логику.
Какая сегодня погода?
Для детей от 2,5 лет
•Нарисуйте вместе с малышом большое окошко и на отдельных листах солнце, облака, тучи и дождь, грозу, снег, звезды, полную луну или месяц.
•Утром посмотрите в окно. Спросите малыша, какая сегодня погода.
•Предложите подобрать нужную картинку и поместить ее в окошко.
•Если погода в течение дня изменилась, поменяйте картинки. А вечером в окошке появятся звезды, луна или темные облака.
•Игра разбивает кругозор, память, интеллект.
Что сначала, что потом
Для детей от 2,5 лет
•Познакомьте ребенка с понятиями 'сначала' и 'потом'.
•Предложите продолжить фразы: 'Сначала чай наливают, потом ... (пьют)', 'Сначала человек ложится спать, потом ... (встает)', 'Сначала самолет взлетает, потом ... (летит)', 'Сначала птичка откладывает яичко, потом ... (появляется птенец)'.
•Естественно, чем младше ребенок, тем проще смысл фраз,
• Произнесите 'неправильные' фразы, в которых нарушена последовательность действий или смысл, например: 'Сначала картошку надо бросить в суп, а потом помыть и почистить', 'Сначала у собачки рождается щенок, а потом из щенка вырастает большой кот' и т. д.
•Когда малыш освоится, поменяйтесь ролями: ребенок начинает фразу, а вы продолжаете.
•Игра развивает мышление, речь, логику.
Магазин
Для детей от 2 лет
•Поиграйте с малышом 'в магазин'.
•Разложите 'товары': камешки или желуди — это картофель и т. д.
•Заполните ценники — цифры должны быть крупными.
•Чем расплачиваться? Можно пуговицами — чем не деньги?
•Если ребенок хочет, чтобы все было совсем 'по-взрослому', предложите нарисовать бумажные деньги или взять уже готовые из игры 'Монополия',
•Правила простые: продавец продает, покупатель покупает.
•Понаблюдайте, какую модель поведения выбирает ребенок в той или иной роли: вежливый, внимательный, агрессивный и т, д,
•Игра развивает воображение, речь, умение считать.
Продолжи предложение
Для детей от 25 лет
•Вы начинаете фразу, малыш должен продолжить:
—Мячик можно кидать, катать, ронять, отбивать его ногой, ракеткой, а еще...
—Воду можно пить. Ею можно умываться, в ней можно плавать, а еще...
—Залезать можно на шкаф, на кровать, на лестницу, на...
—Пить можно воду, молоко, сок, а еще...
—Чай пьют, а печенье... едят.
—На кровати лежат, а на стуле... сидят.
—Гвоздь забивают, а шуруп... завинчивают.
—Рубашку шьют, а шарф.,.
—Котлеты жарят, а суп...
—Песок в ведро насыпают, а воду... И т. д.
•Поменяйтесь ролями: ребенок начинает, вы продолжаете.
• Игра развивает логику, интеллект, мышление.
Что будет, если...
Для детей от 2,5 лет
•Вы задаете вопрос — ребенок отвечает: 'Что будет, если я встану ногами в лужу?',
'Что будет, если в ванну с водой упадет мячик?'
'Что будет, если в ванну с водой упадет палка? Полотенце? Котенок? Камень?'
•Предложите малышу задать вам вопросы.
•Игра развивает речь, память, интеллект, логику, мышление.
