ствует о противоположном стремлении избегать неудач.
Процедура содержательного анализа
рассказов-сочинений испытуемых
Вначале устанавливается, соответствует ли тема рассказа ис-
пытуемого стремлению к достижению успехов. Если на этот во-
прос получен положительный ответ, то рассматриваемый рас-
сказ-сочинение считается ценным для дальнейшего, более подроб-
ного анализа. Если ответ на данный вопрос неопределенный, то
рассказ откладывается в сторону и дальше не анализируется.
Решение по вопросу о том, имеет ли сюжет рассказа прямое
отношение к теме достижения успехов, принимается на основе
анализа цели, к которой стремятся описанные в нем персонажи.
Если эту цель однозначно можно расценить как успех в деятель-
ности, то принимается положительное решение. Во всех осталь-
ных случаях, в том числе при возникновении сомнений в пра-
вильности принимаемого решения, оно будет отрицательным.
Как успех в деятельности могут, в свою очередь, расцениваться:
372
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
Рис. 61.
Рис. 62.
373
Часть I. Психологическая диагностика
Рис.63.
Рис. 64.
374
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
1. Стремление человека к деловому успеху, например, откры-
тие собственного дела, предприятия.
2. Стремление к достижению высокого качества в работе и
высокой производительности труда.
3. Стремление к профессиональному самосовершенствова-
нию, к приобретению необходимых для достижения успеха зна-
ний, умений и навыков.
4. Стремление к созданию чего-то нового, оригинального, уни-
кального — такого, что другими людьми безусловно будет воспри-
нято и оценено как достижение человека.
Просматривая рассказ испытуемого в первый раз и ориенти-
руясь на указанные выше критерии успеха в деятельности, тот,
кто занимается содержательным анализом, должен будет решить,
к какой из следующих ниже групп этот рассказ можно отнести:
Группа А — включает в себя рассказы с явно выраженным в
их содержании стремлением персонажей к достижению успехов.
Группа Б — рассказы, в которых кто-то занят какой-либо по-
лезной деятельностью, но к успеху в ней не стремится.
