ни в чем не ошибался» (15-й вопрос), «никогда и ни в чем не со
мневался» (30-й вопрос), «всегда и во всем был прав» (45-й воп
рос), «умел делать все на свете» (60-й вопрос) и «на любой воп
рос мог дать правильный ответ» (75-й вопрос).
Часто встречается такая ситуация, когда в одном и том же
бланке имеются правильные и неправильные ответы на конт-
рольные вопросы. Тогда принимается компромиссное решение:
часть бланка, где встретились ошибочные ответы, бракуется, а
та часть, где ответы на контрольные вопросы оказались соответст-
вующими эталону, сохраняется и используется в процессе дальней-
ших подсчетов. Если, к примеру, неверный ответ на контрольный
вопрос встретился во второй строке бланка, то она и предыдущая
строка, в конце которой не было контрольных вопросов, просто ак-
куратно вычеркиваются из соответствующего бланка.
2. Если среди различных оценок, имеющихся в бланке дан
ного испытуемого, встречается не менее трех разных, например:
1, 3 и 5 или 2, 4 и 5. Заметим, что наличие не менее трех разных
оценок в бланке ответов испытуемого означает, что он достаточ
но хорошо различает уровень развития в группе разных межлич
ностных отношений.
Дальнейшей статистической обработке, преследующей цель
получения оценок, характеризующих уровень развития в груп-
пе разных межличностных отношений, подлежат только те блан-
ки испытуемых или их части, которые выдержали проверку по
пункту 1 и пункту 2.
Все оказавшиеся годными для статистической обработки
бланки сначала разрезаются на вертикальные полосы так, как
395
Часть I. Психологическая диагностика
это показано на схеме 1, которая представляет собой образец уже
заполненного испытуемым и оказавшегося годным для обработ-
ки бланка. Линии вертикального разреза показаны на нем столб-
цами точек. Эти столбцы как бы отделяют друг от друга столбцы
порядковых номеров суждений, относящихся к отдельным под-
шкалам методики, вместе с оценками испытуемого по этим суж-
дениям1.
1.3
2.4
3.5
4.—
5.3
6.5
7.6
8.-
9.5
10.4
11.2
12.4
13.1
14.6
