Крис. 40. Выговор: «Как ты думаешь, какое лицо будет у это-

го ребёнка: весёлое или печальное?»

Крис. 41. Игнорирование: «Как ты думаешь, какое лицо бу-

дет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

Крис. 42. Агрессивное нападение: «Как ты думаешь, какое лицо

будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

Крис. 43. Собирание игрушек: «Как ты думаешь, какое лицо

будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) убирает

игрушки».

Крис. 44. Изоляция: «Как ты думаешь, какое лицо будет у это-

го ребёнка: весёлое или печальное?»

Крис. 45. Ребёнок с родителями: «Как ты думаешь, какое лицо

будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) со свои-

ми мамой и папой».

Крис. 46. Еда в одиночестве: «Как ты думаешь, какое лицо

будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) ест».

Выбор ребёнком соответствующего лица и его словесные вы-

сказывания фиксируются в специальном протоколе (табл. 2).

Протоколы, полученные от каждого ребёнка, подвергаются

далее анализу, который имеет две формы: количественную и ка-

чественную.

Количественный анализ состоит в следующем. На основании

данных протокола вычисляется индекс тревожности ребёнка

(ИТ), который равен выраженному в процентах отношению числа

эмоционально-негативных выборов к общему числу рисунков.

141

Часть I. Психологическая диагностика

Таблица 2

Образец протокола к методике -«Выбери нужное лицо»-

Имя ребёнка: Возраст

ребёнка: Дата проведения обследования:

Данные обследования

номер и содержание

высказывание ребёнка

выбор лица

рисунка

(примеры)

весёлое печальное

33. Игра с младши-

+

ми детьми

34. Ребёнок и мать с

+

младенцем

35. Объект агрессии Хочет ударить его стулом.

+

У него грустное лицо

36. Одевание

+

37. Игра со старши- Потому что у него дети

Добавить отзыв
ВСЕ ОТЗЫВЫ О КНИГЕ В ИЗБРАННОЕ

0

Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.

Отметить Добавить цитату