вопросы стоявших в коридоре абитуриентов. И сразу ушёл. Остальные выходившие были растеряны и взволнованы. Они и рассказали:
— Оценок не говорят. Спрашивают строго. Дополнительных вопросов по всей теме алгебры и геометрии задают много. Сказали, что списки лиц допущенных к следующему экзамену, вывесят утром 6 августа и так будет после каждого экзамена.
Эта информация ещё больше расстроила ждавших абитуриентов. Они приуныли и ещё быстрее начали листать страницы тетрадей и книг. Все понимали, что это напрасный труд. Но всё равно, упорно листали. Вышёл член приёмной комиссии. Назвал фамилию Виктора. Вместе они вошли в аудиторию. Её только что покинула ответившая девушка. Трое сидели за разными столами далеко друг от друга. Готовились. Виктор подошёл к столу, за которым сидела преподавательница. Член приёмной комиссии занял место рядом с ней. Перед ними лежали прямоугольные листочки плотной бумаги. Виктор протянул преподавательнице своё направление взял ближайший листок. Преподавательница на направление не смотрела, отложила его в сторону и спросила:
— Скажите номер вашего билета. Он сверху над вопросами.
Виктор перевернул листок. Сверху было написано:
'Билет N 29'
Показал его преподавательнице. Та записала номер на листке с фамилиями абитуриентов в специальной графе и сказала:
— Идите, готовьтесь! Так! Кто готов отвечать? Прошу!
Один из сидевших парней нерешительно встал и пошёл к столу. Виктор направился на освободившее место и сел. К нему сразу же подошёл член приёмной комиссии:
— Предупреждаю вас! Шпаргалками пользоваться запрещается. Если замечу даже попытку? Будете отстранены от экзамена. Понятно?
Виктор кивнул, посмотрел в свой билет и начал читать вопросы. Один вопрос был смутно знаком. Остальные были ему не знакомы. Он даже представление не имел. Как отвечать на них? А ещё предстояло решить задачу. Это было не посильно. Но его это не смутило. Виктор положил перед собой билет и занялся делом. Он устремил взгляд на члена приёмной комиссии и сосредоточился. Тут же в его голове отчётливо зазвучало:
'Скорей бы это заканчивалось. От этой 'старой вешалки' раньше не ускользнуть. Придётся сидеть до конца. Жаль! У Дины ножки и попа ничего! Жаль мордашка подкачала. Но это не страшно! Глаза закрою и вперёд! Жениться на ней я не собираюсь. А она уединиться не прочь! Свожу её в свою лабораторию. Если всё выгорит? Там есть надувной матрас. Ладно! Потерплю!'
Дальше Виктору было не интересно. Он перевёл взгляд на преподавательницу. Она внимательно слушала отвечавшего парня и в своих мыслях сама отвечала на вопросы билета. Виктор улыбнулся. Он думал, что ему придётся отдавать ей команду отвечать на вопросы? А она это делала сама! Оставалось только повторять за ней. Детская игра в попугая! Виктор расслабился. Отдыхал и ждал.
Принимавшая экзамен женщина была очень хорошей учительницей. Свой предмет не только знала, но и любила. У неё был пунктик. Она считала, что если человек не знает математики? То он жить нормально не может. Это заблуждение присуще многим настоящим учителям. Они и делят всех на две категории. Людей знающих их предмет и людей, не знающих их предмета. К их сожалению таких людей много больше. Вот эти фанатично преданные своей науке люди и разделяют всё на два цвета. Чёрный цвет и белый без полутонов и границ. В таком мировоззрении и живут. Отвечавшего ей полного паренька с лицом украшенным курносым носом и обильно рассыпанными веснушками, с короткими выгоревшими волосами она прокачала за пять минут. Сельская школа с детства работа по хозяйству и слабое знание математики. Парень пытался ещё что-то говорить, но она остановила его:
— Спасибо! Вы свободны.
Он растеряно посмотрел на неё и пошёл к выходу из аудитории. Преподавательница подвинула к себе листок его направления и поставила на нём '3'. Затем отложила его к уже оформленным листкам. Оценки она ставила на направлениях. Председатель приёмной комиссии сам составлял ведомость и прикладывал к протоколу. Оценки в ведомости и на направлениях иногда отличались, но бланк ведомости преподавательница подписала заранее и отличие оценок в нём считала платой за свой дополнительный не плохой заработок. Она отложила направление с оценкой, посмотрела на готовившихся к ответу абитуриентов и поразилась. Двое сидели с красными лицами они взволнованно писали что-то на листках. Это было нормально и привычно. Поразил её вошедший только что в аудиторию щуплый парень. Не высокого роста с короткими каштановыми волосами. Он сидел спокойно. Смотрел в окно. Такого спокойствия на экзаменах в своей практике она не встречала. Это злило. Она спохватилась, что отвлеклась, задала вопрос:
— Ну, кто готов? Прошу!
И обвела взглядом абитуриентов. Двое услышали её слова, сжались, опустили головы. Они хотели стать невидимками, слиться со столами, за которыми сидели. Щуплый паренёк, поразивший её своим спокойствием, посмотрел на неё и поднял руку. Она растеряно кивнула головой. Парень встал со своего места и направился к её столу. Член комиссии замечтался. Забыл свою обязанность вызывать в аудиторию новых абитуриентов. Очнулся от сладких мыслей, запоздало метнулся к двери. Вызвал и завёл девушку. Они застыли у порога. Не знали, как поступить. Идти к столу или подождать? У стола стоя абитуриент и готовился отвечать. Преподавательница сориентировалась первой:
— Минутку подождите!
Обратилась она к подошедшему пареньку и кивнула девушке:
— Подходите! Давай те направление! Так! Берите билет.
Девушка всё выполнила. С билетом в руках пошла на то место, где до этого сидел парень вышедший отвечать. Преподавательница проводила её взглядом. Кивнула пареньку:
— Слушаю!
Парень положил билет и прочёл первый вопрос. Преподавательница услышала его и удивилась спокойствию парня. Билет ему попался со сложными вопросами. Она сформулировала для себя ответ. Парень начал говорить. Отвечал он без запинки и раздумий. Так же было и с остальными вопросами. Заинтересованная преподавательница начала задавать ему дополнительные не менее сложные вопросы. Он отвечал! И главное отвечал так, как думала она! Перед ней был редкий феномен человека. Которого она по своей шкале квалифицировала, как нормального человека. Человека, безусловно знающего и любящего дорогую её сердцу математику. За многие годы она встретила единомышленника! Этим была счастлива. Сыпались вопросы. Звучали безупречные ответы. Преподавательница спохватилась и посмотрела на часы. С парнем она беседовала 15 минут! Это было нарушение графика. Даже удовольствие от беседы не имело права нарушать процесс:
— Спасибо! Хватит! Можете идти!
Ласково сказала она. Парень попрощался, направился к выходу из аудитории. Преподавательница смотрела ему вслед. Здесь она впервые обратила внимание на скромную простую одежду паренька и горестно вздохнула. Парень явно был из простой семьи и его направление, с подписью председателя комиссии синими чернилами не позволяло ей поставить ему честную заслуженную оценку '5'. Впервые она почувствовала унизительность своего положения. Ей было горько, но колебалась она не долго. Лишние деньги? Лишними не бывают. Это и победило. Она взяла направление паренька и уже занесла руку поставить на нём оценку '4' и вдруг замерла. Подпись председателя комиссии была зелёного цвета! Она недоверчиво протёрла глаза. Подпись так и осталась зелёной. Её охватило чувство радости и облегчения. Она написала большую цифру '5'. В этот день она была очень снисходительна. Поставила только три оценки '2' самым нерадивым. Счастье наполняло её.
Радость преподавательницы мог омрачить только Виктор. Он и был этим феноменом. Только он мог сказать ей правду. Она могла его спрашивать и по любым вопросам высшей математики. Он ответил бы ей без запинки. Хотя о высшей математике и не слышал так же, как и не знал ответов на вопросы, в билете. Преподавательница принимала экзамен сама у себя. А он только озвучивал её мысленные ответы. Но Виктор эту тайну хранил строго и преподавательница, так и осталась счастливой. Блажен тот, кто не ведает истины!
Из аудитории Виктор вышёл спокойно. Ответил на вопросы ожидавших вызова ребят. Покинул
