(4) Окажутся ли отдельные возможные последствия вредными для членов группы в целом
или для отдельных лиц в частности? Например, игра подразумевает обман и вследствие
этого может подорвать доверие, которое участники испытывают к ведущему группы.
Ранее описанное упражнение по раскладке карт
от того, как протекает игра. Следует отметить, что в процессе игры никто в группе — ни
ее члены, ни руководитель — не обладает каким-либо контролем 'обратной связи', возникающей по отношению к различным людям в группе. Мнения, высказанные в адрес
конкретных людей, становятся известны только после распределения всех карт. Если он
расценивает эти мнения как губительные, неточные или невыносимо противоречащие его
восприятию самого себя, у него не остается никакой самозащиты, а у других —
возможности защитить его. Ему не представился случай подсказать остальным членам
группы о воздействии на него обратной связи, пока шло ее накопление, когда они еще
могли принять во внимание его реакции и скорректировать свое поведение.
(5) Если не исключено, что какие-то из данных последствий окажутся вредными, можно
85
ли каким-то образом изменить данный механизм, чтобы избежать их? Если ответ на этот
вопрос положительный, то следует использовать такой механизм, изменив его
соответствующим образом. Если ответ отрицательный — следует полностью отказаться
от его использования.
(6) Оставляет ли данный механизм участникам возможность выбора? Волен ли человек
по собственному желанию отказаться от участия в игре? Могут ли люди в рамках
структуры игры выбирать различные роли или различные формы участия? Некоторые
игры предоставляют полную свободу выбора. В других возможность выбора отсутствует
полностью. Некоторые игры предоставляют ложную возможность выбора, поскольку
выход из игры сопряжен с потерей репутации или положения в рамках группы.
142
(7) Какие необходимы подготовка и последующие наблюдения, чтобы добиться
предполагаемого положительного эффекта и избежать возможных отрицательных
последствий? Общепризнанно, что при ролевых играх следует резервировать время, необходимое для 'выхода из роли' — то есть для того, чтобы члены группы могли
обсудить чувства, пробудившиеся в них во время исполнения данной роли, а также свою
реакцию на поведение других. Игры и упражнения могут генерировать и давать выход
чувствам, которых человек, как правило, избегает и с которыми ему трудно справляться.
Необходимы время и последующая поддержка, чтобы они улеглись и человек вернулся в
