будет он различать, противостоять и обращать в свою пользу возникающие в группе
ситуации.
Простейшая форма проводимой после сеанса дискуссии — открытая дискуссия, основанная на воспоминаниях присутствующих или на устном изложении
психотерапевтом своему коллеге того, что происходило на сеансе. Однако данный подход
чреват неполнотой и отрывочностью: вспоминается в первую очередь то, что показалось
волнующим, приятным или сложным, все же остальное отодвигается на задний план.
Поэтому весьма полезно заранее продумать те вопросы, которые вы хотите исследовать: как группа в целом продвигается вперед; как принимают участие в ее работе члены
группы; что вы делаете сами. Относительно группы в целом можно, например, задаться
вопросами: 'Правильна ли моя первоначальная оценка рубежа и 'главной заботы' или же
неверна?'; 'Не оказалась ли группа в тупике непродуктивного межличностного
стереотипа или из-за какого-то ограничивающего решения? И если это так, то что я могу
предпринять?'; 'Какое настроение доминировало в группе?'; 'Позволяет ли уровень
напряженности какую-либо полезную работу или это весьма маловероятно?' и т.д.
Некоторые вопросы касаются конкретной установки, принимаемой индивидуумами в
группе: 'Нет ли в этой группе кого-нибудь, кого группа не принимает? Почему?'; 'Не был
ли сегодня кто-то особенно озабочен или подавлен? В чем это проявлялось? В ответ на
что?'; 'Предполагает ли это какие-то действия с моей стороны в следующий раз?'; 'Не
показался ли этот сеанс кому-то особенно важным? Кому и чем именно? Есть ли у меня
возможность развить успех в данном направлении? Какими возможностями я должен
воспользоваться?'; 'Не возникает ли у группы особая проблема в связи с кем-то? Следует
ли мне что-то предпринять в этом отношении? Что именно?' Другая категория вопросов
скорее касается вас, нежели группы в целом или каких-то отдельных ее членов. Вы
можете и должны задаться вопросом: 'Что я сказал или сделал на этом сеансе, привело ли
мое поведение к тому, на что я рассчитывал?; 'Верно ли я рассчитал время, не оказалось
ли мое вмешательство преждевременным или, наоборот, не слишком ли надолго я все
пустил на самотек?; 'Не промолчал ли я, когда мне следовало вмешаться?'; 'Каковы были
последствия моих непроизвольных замечаний? И если оглянуться назад, реакцией на что
они кажутся мне сейчас?'; 'Не уделял ли я кому-то повышенное внимание? Почему?';
'Есть ли кто-то, кого я обделил вниманием или не привлек к участию? Почему?'; 'Не
помогал ли я сохранению какой-то совместной защиты или ограничивающего решения?'
164
Если с группой работают два психотерапевта, может возникнуть ряд вопросов о их
