166
соответствующим выводам о том, не обнаруживается ли самой группе нечто такое, — как, например, живучесть совместных защит или неумение членов группы справиться с
трудной личностью, — что стало камнем преткновения для полной реализации ее
потенциала. Для некоторых типов групп полезно приурочить оценочный период к самому
последнему сеансу. В этом случае мнения клиентов о том, что они приобрели в результате
пребывания в группе, о ее пользе или бесполезности, могут присоединиться
собственным взглядам в отношении группового опыта.
Так или иначе, группа основывалась на определенной структуре, будь то открытая
дискуссия, тематическая дискуссия или упражнения и 'занятия'. Но какова бы ни была
структура группы, вам следует определить, работала или эта структура как было
намечено, не оказалась ли она для одних более полезной, чем для других, и так далее.
Фактически в любой группе какие-то ее члены получают от данного опыта больше, чем
другие; а в отношении некоторых может даже показаться, что они вообще ничего не
получили. В этом случае важно как можно тщательней выяснить, что могло послужить
причиной таких различий. Прежде всего, весьма возможно, что эти люди имели
некоторые важные отличия от других; или же они приобрели в группе особое положение, в конечном итоге повлиявшее на их постижение или применение данного опыта; или же
психотерапевт или социальный работник оказывается более заинтересованным в одних, нежели в других членах группы и проявляет к ним различное внимание. Вам также
следует внимательней присмотреться к случайным внешним событиям или
происшествиям в жизни членов группы, чтобы определить возможные внегрупповые
влияния на их опыт.
Важно заранее спланировать характер и форму послегруппового обзора, поскольку порой
бывает необходимо вести записи или собирать определенную информацию, чтобы обзор
мог состояться. После того как группа завершилась, уже поздно спрашивать клиентов, ка-
кими им представлялись их проблемы в самом начале, что они ожидали от группы, поздно
расспрашивать других (например, персонал отделения или воспитателей), как некое
конкретное лицо взаимодействует с другими и каково было его настроение, прежде чем он
поступил в группу. Эти воспоминания скорее всего будут окрашены в тона последующих
событий. Если вы хотите оценить конкретную структуру группы, особенно если она
подразумевает серию каких-то мероприятий, упражнений или игр или включает особое
единовременное мероприятие (выезд на уик-энд), вам, пожалуй, стоит как можно раньше
спросить членов группы, как они пережили событие, что, по их мнению, дал им этот опыт.
Можно задать им этот вопрос и после
