Группы как инструмент психологической помощи

Можно с полной уверенностью предположить, что интерактивная модель — 'Говорить

только с психотерапевтом' — выполняла функцию ограничивающего решения в группе, члены которой оказались способными слушать друг друга и делиться своими

переживаниями и опытом. Каким образом можно установить разницу между 'не может' и

'боится'? Иногда ключ к разгадке содержится в характере адресуемых руководителю

вопросов. Если члены группы спрашивают: 'Почему мы должны быть уверены, что если

мы будем сюда ходить, нам это поможет?' или: 'О чем нам следует говорить?', то этим

они показывают, что понимают, чего от них требует данная структура. Сам факт

использования личных местоимений в форме множественного числа указывает на то, что

пациенты осознают, что участвуют в коллективном мероприятии и воспринимают себя

членами группы. Это также говорит о том, что хотя еще и предстоит проделать

определенную работу, прежде чем можно будет полностью использовать данную струк-

туру, члены группы потенциально способны ею пользоваться.

Хотя данная структура и может оказаться под угрозой в более поздний период

существования группы, именно в самом начале группа наиболее подвержена опасности

развала. Если данная структура все же потерпит крах и не будет заменена альтернативной, более соответствующей рубежу, отсеется столько людей, что группа окажется полностью

нежизнеспособной, либо продолжит влачить существование в столь жалком виде, что уже

153

едва ли сможет что-то дать своим членам.

Обсуждавшиеся до настоящего момента две вспомогательные цели — сохранение в

группе адекватного ощущения безопасности и недопущение необратимого развала

структуры — бесспорно весьма важны в самом начале группы, поскольку от их

достижения зависит внутренняя жизнеспособность группы.

Установление и поддержание норм, способствующих эффективной работе группы:

разрешающие, а не ограничивающие групповые решения

Группа будет более эффективным средством оказания психологической помощи, если ее

члены сумеют установить нормы, помогающие им свободно и откровенно высказываться

и опробовать новые типы поведения. В терминах фокального конфликта группы это

означает

250

работу на разрешающих, а не на ограничивающих решениях в течение такого промежутка

времени, который не будет противоречить условиям сохранения адекватного уровня