Группы как инструмент психологической помощи

него есть в действительности. Ранее я уже подчеркивала, что руководитель может

установить какое-то правило, но утвердится ли оно в группе в качестве нормы — это

совершенно иное дело, подверженное влиянию множества факторов, помимо простого

заявления руководителя о том, что такое правило существует. Оперирование на основе

ошибочных допущений о пределах своей власти может иметь негативные последствия как

для самого руководителя, так и для группы. Например, психотерапевт, предпо-396

доживший, что обладает способностью влиять на определенные события в группе, предпринявший такую попытку и потерпевший неудачу, может испытать разочарование, фрустрацию или гнев. Оказывается, что он заблуждался прежде всего относительно

характера и пределов своей власти.

Довольно часто социальному работнику или психотерапевту хотелось бы обладать

меньшей властью. Возможно, это связано с преобладающими представлениями о

демократии и равенстве. Ведущему кажется более 'демократичным' полагать, что его

полномочия точно такие же, как и у любого человека в группе. Но это не так. Психоте-

рапевт часто обладает властью, обусловленной его положением в организации и тем, что

именно он принимал решения о структуре и составе группы. Он также обладает властью, проистекающей из его установки партнера группы, отличающейся от установки членов

группы. В силу данной установки он видит группу в иной перспективе, нежели члены

группы, и оперирует на основе иной информационной базы и иных знаний. Он

необязательно обладает большей властью, чем некоторые члены группы, но его власть

иная по своей природе. Мне кажется, что не говоря уже о том, чтобы избавиться от своих

полномочий, обязанностью ведущего является признание и использование своих

полномочий для достижения целей, которые он поставил, взявшись за работу с группой.

Мало кто не испытывает сомнений относительно собственной власти и власти других. Из

этого следует, что тревоги и недоразумения по поводу власти возникают практически во

всех группах, и в этом случае следует пойти им навстречу и исследовать их —

несомненно, это будет наилучшим образом отвечать интересам членов группы. Часто они

возникают 'здесь и теперь': власть ведущего, то как он будет ее использовать, фантазии о

власти, желания и недовольства в отношении власти и т.д. Сиюминутные переживания

становятся крюком, на котором держатся исследования чувств, касающиеся власти.

Ведущий, хорошо продумавший свою позицию власти, будет находиться в лучшем

положении, чтобы использовать подобные возможности при их появлении, чем тот, кто

247

этого не сделал.

Ответственность ведущего перед группой, в группе, за группу и за ее