Методика выявления. Взрослый привлекает внимание лежащего на спине ребенка к игрушке и передвигает ее вправо и влево на высоте до 50 см один раз.
Поведение ребенка. Следит непрерывно (10–15 с) за игрушкой (до 50 см), поворачивая голову вправо и влево.
Ищущие повороты головы при длительном звуке.
Материал. Громко звучащая игрушка.
Методика выявления. Взрослый гремит погремушкой 3–5 с, находясь вне поля зрения лежащего на спине ребенка на расстоянии 40–50 см.
Поведение ребенка. Слушает 5 с и поворачивает голову вправо и влево.
Поворачивает голову в сторону голоса взрослого.
Методика выявления. Взрослый ласково говорит с лежащим на спине ребенком 3–5 с, находясь вне поля зрения малыша, сбоку от него, на расстоянии 40–50 см.
Поведение ребенка. Прислушивается 5 с, поворачивает голову в одну и другую стороны.
Быстро отвечает улыбкой на разговор взрослого.
Методика выявления. Взрослый, наклоняясь над лежащим на спине ребенком, ласково говорит с ним (но не дотрагивается), обращаясь 3 раза.
Поведение ребенка. Широко и длительно улыбается после трех обращений к нему.
Длительное зрительное сосредоточение на другом ребенке.
Методика выявления. Взрослый наблюдает за ребенком, лежащим на спине в манеже между двумя детьми (расстояние между ними 40 см). Можно позвать его со стороны лежащих детей.
Поведение ребенка. Увидев лежащего рядом ребенка, поворачивает голову и смотрит на него до 30 с (неподвижно).
Лежа на животе, поднимает и некоторое время удерживает голову.
Материал. Яркая звучащая игрушка.
Методика выявления. Ребенка кладут на живот и наблюдают 2 с. Если он не поднимает голову, на расстоянии 30–40 см перед ним ставят игрушку, гремят ею, говорят с ребенком.
Поведение ребенка. Поднимает невысоко и удерживает голову не менее 5 с.
Повторно произносит отдельные звуки.
Методика выявления. Взрослый наблюдает за ребенком, лежащим на спине.
Поведение ребенка. Издает отдельные гласные и согласные звуки без учитываемого раздражителя.
3 месяца
Зрительное сосредоточение в вертикальном положении (на лице разговаривающего с ним взрослого, игрушке).
Методика выявления. Проверяют только у ребенка, удерживающего голову в вертикальном положении.
1. Ребенок, находясь в вертикальном положении на руках у взрослого, головой опирается о его плечо. Второй взрослый на расстоянии 50 см разговаривает с ребенком.
2. Взрослый одной рукой держит ребенка, а другой показывает ему игрушку, держит ее неподвижно.
Поведение ребенка. После 2–3 обращений смотрит на лицо говорящего взрослого или на игрушку 10 с.
Проявляет «комплекс оживления» в ответ на эмоциональное общение с ним (разговор).
Методика выявления. Взрослый, наклонившись над лежащим на спине ребенком (до 25–30 см), ласково, оживленно говорит с ним, обращаясь к малышу 3 раза.
Поведение ребенка. Смотрит на лицо взрослого. После одного-двух обращений широко улыбается, издает тихие и короткие звуки, сгибает и разгибает ноги и руки. Оживление нарастает и сохраняется после обращения до 15–20 с. Может проявлять весь «комплекс» или без какого-нибудь одного компонента.
Ищет глазами ребенка, издающего звуки.
Методика выявления. Взрослый наблюдает за ребенком, лежащим в манеже на спине рядом с другими детьми.
Поведение ребенка. Прислушиваясь, ищет взглядом ребенка, издающего звуки, найдя, смотрит на него, оживляется.
Случайно наталкивается руками на игрушки, низко висящие над грудью.
Материал. 2 погремушки (шарики на кольцах диаметром 10–15 см) висят на цветных лентах на высоте 10–15 см над грудью ребенка справа и слева.
Методика выявления. Взрослый наблюдает за ребенком. Если ребенок неподвижен, вызывает у него «комплекс оживления».
Поведение ребенка. Оживляясь, выпрямляет руки и наталкивается на игрушку (одну или обе) 2–3 раза. Разжимая пальцы, пытается захватить игрушку и прослеживает глазами движения рук.
Лежит на животе, опираясь на предплечья и высоко подняв голову.
Материал. Яркая погремушка.
Методика выявления. Ребенка кладут на живот и наблюдают. Если он поднимает голову, разговаривают с ним, гремят погремушкой на высоте 20–30 см над подстилкой на расстоянии 50–70 см от ребенка.
Поведение ребенка. Сразу высоко поднимает голову, опираясь на предплечья, грудь приподнята, ноги спокойно лежат. Сохраняет это положение 1 мин.
При поддержке подмышки крепко упирается о твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренном суставе.
Методика выявления. Взрослый берет ребенка подмышки лицом к себе и опускает ногами на твердую опору. Не ставить!
Поведение ребенка. При прикосновении к опоре выпрямляет ноги в коленном суставе и упирается обеими ступнями.
Удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого).
Методика выявления. Ребенка держат на руках вертикально, поддерживая одной рукой под ягодицы, другой – подмышки. Поведение ребенка. Удерживает голову прямо до 1 мин.
4 месяца
Узнает близкого человека (радуется).
Методика выявления. К лежащему на спине ребенку поочередно (с паузой 3–5 с) и повторно подходят и наклоняются над ним близкий человек и незнакомый взрослый, ласково говорят.
Поведение ребенка. На близкого человека смотрит выжидающе, радостно, улыбается. При повторном появлении оживляется, внимательно смотрит, иногда гулит и тянется. Недоволен, когда он отходит, и не сразу переводит взгляд на незнакомого, смотрит на него равнодушно, отвлекается.
Поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его глазами.
Материал. Громко звучащая погремушка.
Методика выявления. Вне поля зрения ребенка, лежащего на спине, на расстоянии 50–70 см гремят погремушкой 3–4 раза (паузы 2 с). В помещении соблюдать тишину!
Поведение ребенка. Слушает 2–3 с и четко поворачивает голову в сторону звука, ищет и быстро находит глазами погремушку и смотрит на нее до 10 с.
По-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодию.
