Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

5. Наконец, необходимо полностью отказаться от мысли о том, что вне

реального коллектива или без него полноценная личность сформироваться не

может.

СЕМЬЯ И ВОСПИТАНИЕ

Своеобразным микроколлективом, играющим существенную роль в

воспитании личности, является семья. К ней относятся все те выводы, к

которым мы пришли в результате анализа взаимодействия коллектива и

личности. Но семья — это особого рода коллектив, играющий в воспитании

основную, долговременную и важнейшую роль. Доверие и страх, уверенность и

робость, спокойствие и тревога, сердечность и теплота в общении в

противоположность отчуждению и холодности — все эти качества личность

приобретает в семье. Они проявляются и закрепляются у ребенка задолго до

поступления в школу и оказывают продолжительное влияние на его развитие. У

тревожных матерей, например, часто вырастают тревожнее дети.

Честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит

352

к появлению у них комплекса неполноценности. Несдержанный отец,

выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая,

формирует подобный же тип поведения у своих детей. Мать, которая за все, что

у нее не получается, винит себя, а за все, что ей удается, благодарит судьбу и

жизненные обстоятельства, с высокой долей вероятности может рассчитывать

на образование такой же психологической установки у детей.

Отношения между людьми в семье из всех человеческих отношений

бывают наиболее глубокими и прочными. Они включают четыре основных

вида отношений: психофизиологические, психологические, социальные и

культурные. Психофизиологические — это отношения биологического родства

и половые отношения. Психологические включают открытость, доверие, заботу

друг о друге, взаимную моральную и эмоциональную поддержку. Социальные

отношения содержат распределение ролей, материальную зависимость в семье,

а также статусные отношения: авторитет, руководство, подчинение и пр.

Культурные — это особого рода внутрисемейные связи и отношения,

обусловленные традициями, обычаями, сложившимися в условиях

определенной культуры (национальной, религиозной и т. п.), внутри которой

данная семья возникла и существует. Вся эта сложная система отношений

оказывает влияние на семейное воспитание детей. Внутри каждого из видов

отношений могут существовать как согласие, так и разногласия, которые

положительно или отрицательно сказываются на воспитании.

В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том,

как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму

отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Для этого сначала

необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические

факторы, имеющие воспитательное значение.

Совместная жизнь требует от супругов постоянной готовности к

компромиссу в каждом из названных видов отношений, умения считаться с

личными интересами и потребностями партнера, уважать друг друга, доверять

друг другу, находить взаимопонимание друг с другом. Статистика

бракоразводных процессов показывает, что самые большие трудности