(Козьма Прутков)
А кто же формирует такое разнообразное управляющее воздействие на людей? Кто управляет телевидением, системой образования, экономикой, культурой и всем в стране? Если кто-то считает (а такие люди есть и их много в «демократической» россионии), что каждый руководитель отрасли, ведомства, предприятия и других структур в стране действует самостоятельно (мол, «свобода»!), то эти люди ошибаются хотя бы только потому, что в любой стране действуют законы, которые определяют границы возможностей любого руководителя. О более «тонких» способах управления руководителями всех уровней пока говорить не будем.
То есть для любого нормального человека очевидно, что всеми общественными процессами жизни людей в стране управляет государство. По нынешним «демократизаторским» принципам в государстве существует три «независимых» ветви власти:
1. Законодательная власть.
2. Исполнительная власть.
3. Судебная власть.
Законодательная власть «изобретает» законы, исполнительная власть претворяет эти законы в жизнь государства и общества, а судебная «следит за порядком». Воздействуя якобы «независимо» друг от друга, эти три власти формируют и поддерживают в обществе определённый уклад жизни, отношения между людьми, порядок производства товаров и услуг и их потребления, образование, здравоохранение и многие другое.
В результате такого длительного управляющего воздействия со стороны государства общество людей в стране в основной своей массе начинает нести само в себе заложенные в него правила и порядки. А в результате этого каждый человек в таком обществе с детских лет воспринимает эти правила и порядок в качестве неукоснительных догм и, естественно, руководствуется ими в своей жизни.
И всё бы ничего … Но у думающих людей должен возникнуть вопрос о том, откуда берутся эти три «независимых» ветви власти. Памятуя о том, что всегда существует «иерархия управления», неизбежно должно быть «что-то», из которого эти «три ветви» произросли. И об этом речь далее.
(из советской песни)
Может ли самолёт лететь «в никуда»? Вообще говоря, может. Но тогда он рано или поздно разобьётся потому, что когда кончится бензин, а внизу будут горы, лес или болото, то сесть ему будет негде. Поэтому авиарейсы всегда имеют конечную цель маршрута.
А может ли страна «лететь» «в никуда»? Т. е. не знать какое общество строится, сколько надо собрать хлеба, чтобы всех накормить, сколько нужно школ и учителей, чтобы учить детей и т. д., и т. п.? Такое представить трудно. Хотя в нашей стране именно это происходит последние вот уже более 20 лет. А не «разбились» мы окончательно потому, что если у наших правителей в лице Горбачёва и Ельцина не было ясных целей, то это не значит, что их не было у «мирового закулисья». Ведь мы уже рассмотрели иерархию управления, при которой над каждым уровнем управления есть более высокий уровень управления. И то, что на твоём уровне понимания происходящее кажется хаосом, но если встать на более высокий уровень понимания, то окажется, что хаос в СССР-России был создан специально для развала страны и захвата её ресурсов.
Задачи управления и задачи самоуправления предполагают, что субъект управления всегда должен знать:
1. Цель управления. Это то, что должно быть им достигнуто при идеальном управлении объектом. Но поскольку идеального управления достичь очень трудно, то он должен знать:
2. Что реально он имеет на данный момент времени. После чего он будет знать:
3. Отклонение реального процесса от идеального.
Лётчик на карте провёл прямую линию от Новосибирска до Самары. Это идеальный маршрут. Взлетел. Летит. То ветер подул, самолёт отклонился от курса, то с Земли поступила команда изменить маршрут по какой-то причине. Самолёт (объект управления) реально не летит по идеальному маршруту. Лётчик фиксирует отклонения и принимает меры к тому, чтобы всегда возвращаться на заданный идеальный курс. Но вдруг с Земли сообщили, что в Самаре обледенела полоса, и надо будет сажать самолёт в Саратове. Вот вам описание работы упрощённой системы управления при достижении ею целей управления.
Если усложнить задачу и вместо одной задачи для самолёта по сохранению маршрута полёта представить семью, то цель уже не может состоять из одного пункта. Взять хотя бы один месяц. Поскольку хозяйство семьи ведут в основном женщины, встанем на их место. Семью надо и накормить, и за квартиру заплатить, и купить новые ботинки сыну, и т. д. Целей много. И хозяйка их упорядочивает по значимости. На первое место — надо всю семью накормить. На второе место — надо за квартиру, за электричество, за газ заплатить. На третьем месте купить сыну новые ботинки. И т. д. Получается список целей. На первом месте то, без чего никак нельзя обойтись, на втором тоже очень важная цель, и т. д. А в конце списка то, что хотелось бы, но без чего пока можно обойтись, можно подождать, можно прожить и без «этого» (хочется, например, машину купить…, да денег-то всё равно нет). Вот этот список упорядоченных целей по научному назвали «вектор целей управления».
Соответственно «вектору целей» можно сопоставить и «вектор состояния» объекта управления. Берём ту же семью. В холодильнике «пустынная зима», за квартиру хозяйка не уплатила, ботинки новые сыну не купила. Получай «вектор ошибки» управления. А причина в чём? Семья плохо работала? Да нет, все работали, но зарплату вовремя не выдали … А почему зарплату не выдали? Да потому, что завод не смог сбыть продукцию. А почему завод не смог сбыть? Да потому, что покупают иностранную. А почему? … Так мы вновь дойдём до глобализации, глобальной политики. Вступила в действие «иерархия управления».
Теперь можно взять и уровень государства. Каков вектор целей у правительства России? Что на первом месте в списке? Что на втором? Кто знает? Никто не знает.
При КПСС планы были (хотя иногда и дурацкие:
