обратился он к подруге за поддержкой. - Вернись в бренную реальность! Ты что, в уме задачи по трансфигурации решать навострилась?
Напряженно созерцавшая пространство девушка откликнулась:
- А, что? Разумеется, мы все верим в твою невиновность.
- За себя говори… - проворчала Джинни.
- Вы заметили, - Гермиона положила подбородок на ладонь, - профессора О`Рахилли нет. Как вы думаете, что с ним?
- Может, заболел? Или умер? - иронично поинтересовался Симус, намекая на печально известное происшествие на втором курсе.
- Или его уволили? - подхватил Дин. - Все его ненавидят…
Рон испуганно оглянулся, зашипев:
- Нельзя так шутить!
- А это, кстати, правда, - глубокомысленно заметил Гарри. - По крайней мере, наши профессора его не переваривают. Даже Снейп.
- Да его вообще никто не переваривает! - хмыкнул Финниган.
- Не скажи, - покачал головой Гарри, - вон, он о чем-то с МакГонагалл шепчется... О чем это, интересно?
Все повернулись в сторону преподавательского стола.
- Обсуждают план твоего убийства, - предположила Гермиона.
- Нет, вон, Люпин присоединился.
- Они подкупают его за две шоколадки! - в притворном ужасе прошептал Симус.
- Э-э, нечего на Люпина поклепы возводить! - оборвал его Гарри.
- А ты зачем про профессора О`Рахилли гадости рассказываешь? - заметила Гермиона.
- Я-то лично против него ничего не имею. Вот и удивляюсь, отчего на него все так взъелись.
- Он - ставленник Министерства магии, вот почему, - разъяснил Рон. - Видимо, назначен, чтобы шпионить за Дамблдором.
- Не может быть! - нахмурилась Гермиона.
- С чего ты взял? - присоединился Гарри.
- Не зря же я сидел в заточении! Я краем уха слышал, как его упоминали в разговоре - что, он, мол, временно в Хогвартсе, так как на его работе сейчас делать нечего.
- Это где же он работает? - изумился Гарри.
- Мало ли таких работ? - ответил Финниган. - Половина служащих магического мира - отъявленные бездельники.
Гермиона же отреагировала совершенно неожиданным образом, а именно, воскликнула:
- Это низко! - От неожиданности все вздрогнули и повернулись к ней. - Обвинять человека на основании полутора расслышанных фраз Мерлин знает в чем! Недостаточно, что ли, примеров, когда из-за подобных россказней страдали невинные? - С этими словами девушка выскочила из-за стола.
- С чего это она? - изумился Рон.
- Сам-то, - ехидно заметила Джинни, - бедняжку оклеветали! Решил завести себе товарища по несчастью?
- Должен признать, твои выводы немного поспешны, - согласился Гарри. - Но мне кажется, что все-таки что-то в этом есть…
- Это-то и беспокоит, - вздохнул Рон. - Значит, чушь сивого гиппогрифа…
- Заметьте, не я это сказала, - вставила Джинни.
- Все против меня, - расстроился Рон.
На два урока Гарри попрощался с Роном и Гермионой, которых ждала история магии. Подходя к классу зельеварения, студент услышал знакомые голоса профессоров ЗОТИ и зельеварения. «Что это Люпин там делает? - задумался студент. - Может, за зельем пришел?» Гарри остановился за углом и прислушался, так как считал, что дополнительная информация об обитателях Хогвартса никогда не бывает лишней. Он подозревал, что Дамблдор именно так и взаимодействовал с преподавательским составом.
- Хватит корчить из себя всеобщего миротворца, Люпин, - заявил Снейп. - Я не желаю иметь с ним никаких дел!
- Я тоже не питаю к нему теплых чувств, но…
- Не понимаю, тебе-то зачем это нужно?
- …но он работал с Дэвидом Уолтером, - упрямо продолжил оборотень.
- Ладно, я подумаю… - Из голоса Снейпа постепенно улетучивалась решимость. - Мне нужно готовиться к уроку; там, небось, уже Поттер за углом притаился.
Гарри чертыхнулся про себя: по определенным ноткам в голосе слизеринского декана можно было безошибочно сказать, что его вычислили. Он вздохнул и вышел из-за угла.
- Доброе утро, сэр.
- Тебе никто не объяснял, что подслушивать нехорошо, а, Гарри? - спросил не особо раздосадованный этим оборотень.
- А обсуждать важные дела в коридорах и подавно не стоит, - пробормотал парень и прошмыгнул и класс.
- Вы такой же нахал, как ваш отец, - прокомментировал его ответ зельевар.
- А вы - такой же придира, как мой крестный, - буркнул студент себе под нос.
Едва все расселись, зельевар принялся объяснять задание, но Гарри было не до этого: он судорожно соображал, о ком могли говорить преподаватели, и потому пропустил вопрос Снейпа.
- В облаках витаете, Поттер? Это у вас что, возрастное? Где хотя бы ваше обычное «э-э-э»?
- Вы не могли бы повторить вопрос, сэр? - попросил Гарри, рассчитывая, что профессор добавит какую-нибудь гадость, снимет баллы и отвяжется.
- Чем можно нейтрализовать действие яда из белладонны?
- Ну… Э-э-э…
Класс прыснул со смеху. Но Гарри это нисколько не уязвило, во-первых, потому что ему было глубоко наплевать на мнение слизеринских «товарищей», а во-вторых, ему пришла в голову ценная идея: вполне возможно, он опять теряется в догадках, потому что упустил что-то с самого начала. Ведь все нити так или иначе уходили в прошлое… Он решил, что следует постараться вытрясти что-либо из профессора Люпина и порыться в «Истории Хогвартса».
- Поттер, - пробился в его сознание усталый голос Мастера зелий, - как там погода в стратосфере?
- Профессор, - Гарри почувствовал себя именно тем бараном, которым зельевар часто именовал своих учеников, - вы не могли бы повторить, я опять не расслышал…
- Поттер, мне не хотелось бы предполагать худшего, но, похоже, вы отлежали себе мозги! - вышел из себя профессор. - Те, кто так безответственно относится к учебе, имеют все шансы загреметь в расход!
- Куда? - недоуменно переспросил Гарри.
- Если вам интересно, что это такое, спросите О’Рахилли, - отозвался Снейп. - Минус пять баллов. Ответить на этот вопрос может даже Лонгботтом! Признайтесь, что такого с вами творила профессор МакГонагалл, чтобы заставить вас учиться? Верхние слои атмосферы интересуют вас больше?
- Ну, не только… Профессор, а почему у нас нет истории зельеварения? Вы никогда нам не рассказывали, а ведь всем интересно, как занимались зельеварением их родители и предки.
- Ну, Поттер… - озадаченно произнес профессор.
Класс одобрительно загудел.
- Мы же все равно проходим материал вперед, - добавил Гарри.
- На что только не пойдут ученики ради возможности лишний раз поспать на уроке, - проворчал профессор, несколько смягчившись при виде неподдельного любопытства класса. - Думаю, что последующие три занятия и оставшееся время от этого урока мы можем посвятить истории. Но не надейтесь, что, соглашаясь на это, я забочусь о режиме вашего сна и отдыха: у вас будут все шансы убедиться, что история тоже может быть серьезным предметом, если преподаватель имеет тело, отличное от астрального. Можете задавать свои вопросы, но если они не покажутся мне представляющими интерес, их начну задавать я.
