6. Кульминация отсутствует.
Хочется отметить, что для того, чтобы найти ошибки, совершенно не обязательно знать все детали. Если нарастания напряжения в истории не было, то независимо от знания деталей ошибка будет налицо. Кроме того, у слушателей не возникнет интереса. Нам же знание деталей позволило лишь слегка достроить историю (выделено курсивом в тексте).
Слушайте истории, рассказывайте истории, оценивайте и достраивайте их!
Тренируйтесь, используя тренировочные карточки.
Рекомендации:
• используйте тренировочные карточки в качестве визуальных заметок;
• помните, что тренировочная карточка – это не ваша прямая речь, это ориентир, который лишь укажет направление мысли.
Вступление
Кратко расскажите о том, где и когда происходят события.
«Может быть, вы слышали историю о…»
«Давным-давно…»
«Однажды в одном горном селении…»
«Это напомнило мне о…»
«Как-то холодной зимой в Новосибирске…»
«Это история про самого счастливого человека в мире…»
Персонаж
Коротко познакомьте слушателей с главным героем. Создайте визуальный образ!
«Его можно было узнать по…»
«Он был таким…»
«Он выглядел как…»
«Это был самый вежливый хулиган…»
«Это был не простой солдат…»
«От прочих людей внешне он отличался…»
«Его можно было узнать по характерным чертам лица…»
Завязка
Расскажите о проблеме, с которой столкнулся персонаж.
«И все было бы хорошо, но…»
«И вот из ниоткуда появилась…»
«Но однажды случилось то, чего никто не ожидал…»
«Все было спокойно, но однажды…»
«Ничего не предвещало опасности, как вдруг…»
«Вдруг, внезапно…»
«Совершенно неожиданно началось такое!..»
Нарастание напряжения
Каждое последующее предложение в рассказе должно способствовать нарастанию напряжения. Нагнетайте эмоции. То, что не способствует нарастанию напряжения, выбрасывайте из рассказа.
«И только он… как вдруг…»
