Читает вслух хорошо, на вопросы отвечает лучше, чем я от неё ожидала. По окружающему миру нужно было привести примеры живой природы и рукотворной. Привела, значит, разобралась и не напутает.
Настраиваю перед школой как тренер накануне соревнований:
– Ты, главное, не теряйся. Слушай учительницу и старайся писать быстрее, не отрывая руки. Пусть будет не так аккуратно, как хотелось бы, но нам сейчас главное – успевать всё записывать. Если не знаешь, нужно ли писать с новой строки, не стесняйся, спрашивай. Будь внимательнее, читай задание к упражнению. Иногда кажется, что нужно просто посчитать, но в задании написано «не вычисляя…» Составители учебника надеются, что дети не заметят и ошибутся, но ты будь хитрее, выполняй всё точно, как в задании просят…
Всё это заговорщицким тоном, мол, раскрою я тебе пару секретов и будь уверена, победа в наших руках.
А вдруг и правда получится у неё с учёбой? Ой, хоть бы!
7 сентября 2015 г.
Почти всё свободное время дети играют в настольные игры. Уже больше месяца интенсивно.
Галя суперспециалист в карточных играх вроде «Уно». Следит за тем, чтобы все соблюдали правила, не показывали карты. Слушаю её деловитые комментарии, и душа поёт!
А Тимуру на день рождения среди прочего подарили «Монополию» – это уже игра посложнее, её больше любят Тимур и Кирилл. Галя пока неуверенно считает деньги, а Нина не играет, так как ещё не умеет читать.
Мы с мужем за ними наблюдаем и радуемся – как здорово, когда в любую погоду есть отличная компания для всевозможных игр!
Короче говоря, я беру обратно слова про то, как хорошо у Гали получается оформлять классные работы и запоминать правила.
Она сегодня даже домашнее задание не принесла в дневнике – там просто пустые линеечки. Спрашиваю, что она делала, когда остальные дети записывали домашнее задание, отвечает: «Ничего. Сидела». То, что мы вчера разобрали по математике вперёд, выполнила неправильно и вообще будто бы впервые видит.
Домашнее задание еле-еле сделали за три часа. Галя выпадает и тупит в задачах, которые совсем недавно щёлкала как семечки.
Уже девять вечера, а ещё надо с ней буквы французского алфавита выучить.
Интересно, а если предположить, что Галя начнёт получать сплошные двойки изо дня в день, чем это может грозить? Нас в приказном порядке отправят в коррекционку? И вообще, как школа может себя повести в подобной ситуации (учитывая ещё, что ребёнок круглая сирота и т. п.)?
Я к тому, что если они не могут нас насильно отчислить, то надо перестать обращать внимание на двойки и учиться в своём темпе, пока Галя не привыкнет. Она сама мне сказала сегодня: «Мама, главная проблема в том, что я медленно думаю».
Это правда. Гале нужно время для того, чтобы спокойно подумать, а в школах сейчас сплошная гонка.
8 сентября 2015 г.
Вернулась с родительского собрания. В хорошем настроении!
Учительница раздала листочки со вчерашними контрольными по математике и диктантами.
Я ожидала, что всё будет гораздо хуже. Но вполне себе ничего. Ко мне вернулся оптимизм, и я снова думаю, что Галя втянется и начнёт успевать в школе. И не на двойки, а на тройки и четвёрки! Учительница считает, раз задачу Галя не решила, то это плохо, а я вижу, что примеры записаны в столбики! Они есть, вот это да! И между ними три клеточки, у Гали получилось, ура! И число написано посередине и решено почти всё правильно, а ведь это контрольная, Галя вообще могла выключиться и сидеть в ужасе. Я очень довольна.
После собрания я подошла к учительнице и с вдохновением сказала:
– Ольга Петровна, я вижу, что у Гали проскакивают то двойки, то тройки. Вам, наверное, кажется, что она не очень старается, но я радуюсь, когда смотрю на её работы. Это такой прогресс для неё, просто невозможно поверить! Пусть Галя выпадает иногда или забывает правила, или неправильно оформляет, но мы каждый день занимаемся, стараемся учитывать ваши замечания, и я вижу, что у неё всё лучше получается. Для ребёнка, который всего год живёт в семье, – это супер результат! Так что вы знайте, мы работаем, а двойки-тройки потерпим пока…
Учительница сказала, заметно, как Галя старается, и в целом она работает не хуже других. Просила меня не волноваться, потому что Галя обязательно вольётся в учёбу.
11 сентября 2015 г.
Кирилл подбешивает. Я понимаю, почему он такой и откуда ноги растут, но что с этим делать, пока не ясно.
Во-первых, Кирилл стал подсчитывать вслух, сколько, чего и кому купили, кому сколько дали конфет, намекая, что ему недокладывают и недокупают. Это при том, что мы всегда даём добавку. И он единственный из детей, кто её берёт, потому что у наших мальчиков порции как у взрослых, и они чаще не доедают до конца, чем просят ещё.
К тому же Кирилл просто забывает, или делает вид, что ему уже давали пирожное или мороженое, и начинает возмущаться – мол, всем дали, а про меня забыли.
То же самое с покупками. Я не считаю, что нужно показательно приносить из магазина всем всего поровну. Мы обычно докупаем то, что нужно конкретному ребёнку, и если у остальных, например, носков целая коробка, мы ему не покупаем, а покупаем тем, у кого мало. Так как Кирилл и Нина – новобранцы, то им покупается гораздо больше, чем другим, потому что своих вещей у них почти нет.
Кирилл радостно получает новые вещи, но если вдруг я приношу носки Тимуру, несколько раз переспрашивает, почему ему ничего, а Тимуру носки купили. Объясняю. Но объяснение забывается и через пару часов Кирилл переспрашивает: «Я забыл, а почему Тимуру купили носки, а мне нет?»
Любимая тема для разговора «А на день рождения/Новый год я себе закажу в подарок…» – и дальше следуют мечты тысяч на двадцать. Знаю, это классическая заморочка детей из детского дома, у которых никогда ничего не было, но у нас подобное впервые, и это, несмотря ни на какие оправдания, раздражает.
Во-вторых, Кирилл продолжает играть в детский дом. А во что же ему играть, спросите вы, ведь ребёнок семь лет прожил в детдоме и ничего другого не знает. Я всё понимаю, но Галя с Ниной почему-то никогда не играют в детский дом, а Кирилл всегда.
Играет в ожидание комиссии. Один. Кричит при этом на всю квартиру, что сейчас приедет комиссия, всем сидеть смирно, и дальше различные вариации на тему. Вторая игра – в праздники, концерты, конкурсы и жюри. Тоже играет один (удаляется для этого в комнату, где никого нет) и кричит голосом ведущего, объявляет участников, выставляет призовые места.
В-третьих, Кирилл за нами подслушивает. Какой-то
