С 1 по 15 июля еду начальником трудового лагеря, это хуже каторги. Все время мучает кашель и насморк, работаю над статьей, конца не видно, как это люди умудряются писать много статей. 15 июня поехали в лагерь, Алик с подбитым глазом и пальцем попросился домой и мы его забрали. Ездили с Аликом на рыбалку, купались, загорали, хорошо отдохнули. Отбыл 14 бессонных суток в лагере, без телефона, без охраны, но, слава Богу, не начальником. Беседовал с Пунским В.О. о более широком понятии инерции, считает, что стоит над этим работать. Наконец то, закончил и отослал в журнал вторую статью. 26 августа на конференции отметили, что 14 человек сдававших физику в Машинститут с 36 школы подтвердили свои оценки. Это большой успех, наших выпускников. 1 сентября Валю увезли в больницу с приступом аппендицита, 4 сентября заболел Алик и Ира, сижу на больничном. К Вале в больницу хожу два раза в день, ношу передачи. Нагрузка 23 часа в неделю, будет тяжело материально. Погода стоит хорошая, в этом году у нас много цветов, табак отошел, астры во всю распускаются, много фасоли. Закупил 15 кг лука, 1,5 кг. чеснока, картошка на рынке самая дешевая 30 коп, появилась государственная по 15 копеек кг, но очереди огромные.
В журнале "Новый мир" № 6, 1980, прочитал статью В.Катаева "Уже написан Вертер'. Черносотенная вещь, в номере 6 за 1978 его же статья "Мой алмазный венец", оказывается идея 12 стульев это его, он благосклонно подарил ее брату /Петров - это псевдоним брата Катаева, чтоб не путали/, образ Остапа Бендера взят с работника уголовного розыска. Думаю над проблемами связи обществоведения и физики: принципы диалектики, законы диалектики, есть необходимость разработать систему межпредметных отношений. Мама уехала в Вильнюс. Картошки нет, масла растительного нет, со сливочным маслом перебои. Ира переболела, вышла в садик и опять кашляет. Говорит вместо теперь - петель, вместо слова коврик - корвик. Вспоминаю неприятный случай, Ире нужно было молоко. Недалеко от нас возле площади «Борцов Октябрьской революции» я увидел бочку с молоком и длиннющий хвост, когда подошла моя очередь продавщица заявила: «Ты не с этого квартала, не отпущу тебе молоко, своим не хватит». Я пытался объяснить, что у меня больной ребенок и срочно нужно горячее молоко, но бесполезно. И вся очередь молчала. Так я и ушел без молока!
Алик ходит с сентября на шахматы, руководит кружком Я.А.Моргулис, заслуженный тренер УССР. Валя второй месяц на больничном с аппендицитом. Хорошо, что только тампон оставили, а не ножницы или перчатки. Возмутительное отношение врачей к пациентам. Повезло, что у соседки нашелся знакомый хирург, который за бутылку водки почистил шов.
30 октября давал открытый урок, была задача без вопроса, машинки программированного опроса, карточки. Вчера 4 часа продолжался педсовет по поводу дисциплины учащихся. В прошлый раз двоих семиклассников отправили в комиссию по делам несовершенолетних, за избиение инвалида, когда один из них с матерью пришли к инвалиду просить прощения, он потребовал деньги. На этот раз разбирали 4, девятиклассник участвовал в краже мотоцикла, другой сжег журнал, двое дрались. С каждым годом работать становится труднее.
Волнует проблема с нехваткой денег, все время приходится изворачиваться, сводить концы с концами. Ведем строгий учет расходов, но это не помогает. Наконец-то из редакции прислали мою статью на подпись, через два года. Был на семинаре учителей физики района, выступал А.Т Проказа, когда он говорил, все время казалось, что говорю и излагаю свои мысли я. Это, несомненно, талант выступающего, говорить так, что каждый думает, что это его мысли. Итак, основная цель, уметь поставить на уроке проблему и создать видимость совместного разрешения. Интересна идея задач с рождающейся цепочкой вопросов. Возникла у меня идея обоснования, какие задачи можно давать без вопроса. Есть задачи, где вопрос сразу ясен, нужно разработать занимательные задачи, но на физическом материале.
Читал в журнале "Коммунист" статью академика Портнягина о преподавании математики, острая критика новой программы. Кто прав рассудит история, но то, что перегнули - факт. Дальше пойдет очередное шараханье, упрощение программ. Эта лихорадка или чехарда неизвестно к чему приведет, но, несомненно, отразится, также как липовые тройки приучали и приучают к очковтирательству. Вчера в 6 классе дал определения: закон, сущность, явление, дал способ составления задач без вопросов, главное условие много возможных ходов. Берется подходящая задача из сборника и убирается вопрос. 17 декабря был семинар пропагандистов, лектор заявил, что при проверке Ростовского университета он не обнаружил признаков логического мышления у докторов наук!
Вечером на партсобрании я выступал с докладом о проекте основных направлений школьной реформы. Приходили мои бывшие ученики, Ухач С. и Закорецкий А. Ухач служил в Кабуле, участвовал в боевых действиях. Новый год встречали у Брони. В мире неспокойно, с продуктами плохо, перебои с мясом, колбасой, маслом. Каникулы проскочили незаметно, без особых событий, с 7 января началась зима, выпало немного снега и небольшой мороз. Алика положили в больницу, у него зрение -1,5, обещали остановить. Пришел ответ из журнала "Физика в школе", просят сократить. Купили Ире детские коньки, вечером покаталась, а на другой день все растаяло. Вся семья сильно простыла, у Иры Краснуха. 1 февраля всей семьей были на катке, отдохнули чудесно. Провел на уроке в 10 классе самостоятельную работу: "Проявление закона отрицания отрицания в развитии взглядов на природу света". Результатов нет. В чем причина? Формальное усвоение законов диалектики в курсе обществоведения? Или они еще не понимают диалектики? Ведь верно говорят - всему свое время, может это натяжка. Беседовал с учеником 10 класса Юрой Коломийцем об основах механики. Я высказал предположение, что первый закон Ньютона, это не закон, а свойство материи, так же как и 3 закон. Законом является
