На следующий день первым уроком была математика, и учитель в конце занятия огласила всему классу оценки по вчерашней контрольной.
– Вальтер – единица! Молодец! – услышал он голос преподавателя, которая стала перечислять оценки других ребят. Но он уже больше ничего не слышал.
«Единица! Не может быть! Как же так, я уверен, что все решил правильно. Боже мой, какой же я тупой, не могу даже задачки за седьмой класс решить. А училка еще и язвительно усмехается, молодец мол». – Клаус сидел абсолютно потерянным.
– Ты что такой хмурый? – поинтересовалась Эмма, когда настала перемена.
– Мне же кол поставили – радоваться надо?
– Что-то я тебя не понимаю. Тебе поставили высшую оценку – отлично. А ты что, еще медаль хотел получить?
Тут до него стал доходить смысл происходящего. Единица – это не плохо, а совсем наоборот. Точно! У немцев же все не как у людей, все шиворот-навыворот. Двоечники тут в почете. От сердца сразу отлегло, он повеселел.
– А вспомни, когда я последний раз получал кол по математике?
– Я вообще такого не помню. Думаю, что в первый раз это случилось.
– Вот то-то и оно! Я, понимаешь, старался, из кожи вон лез, а мне просто говорят: «Молодец». А где фанфары, красные дорожки, медаль и прочие атрибуты?
– Да ты законченный пессимист! Надо радоваться, а он тут сопли развел.
– Ладно-ладно, это я просто решил подурачиться.
За контрольную по физике Клаус получил двойку, чему несказанно обрадовался. Срез знаний начался с хороших отметок, и это вселяло оптимизм…
В среду писали контрольную по философии. Надо было решать задачки с силлогизмами – дедуктивными умозаключениями: определить, где субъект, где предикат и какой модус имеет предложенный силлогизм. В этих силлогизмах Андрей запутался. Еще дома, когда готовился к контрольной, прочел, что существует двести пятьдесят шесть модусов, из которых только девятнадцать дают достоверные выводы. Эти цифры убили в нем всякое желание ковыряться в хитросплетениях силлогизмов. Поэтому на хорошую отметку он и не рассчитывал.
По итогам контрольной недели у него было две единицы, одна тройка и остальные двойки. Вторую единицу он получил по географии, а тройку – по философии. В целом он был доволен, родители тоже похвалили.
– Надо постараться и единственную тройку исправить, тогда будешь полноценным двоечником! – приободрила мама.
Фраза «полноценный двоечник» резала Андрею слух, но надо было привыкать.
В субботу отсидеться дома не удалось. На школьном дворе устраивалось мероприятие типа «веселых стартов». Всем было предписано явиться к девяти часам утра в спортивной одежде. Герр Мориц, он же главный судья соревнований, сказал, что по итогам состязаний будет выставлять оценки по физкультуре. Всего в школе было три седьмых класса, поэтому у Клауса и его одноклассников было две команды соперников. Классный руководитель фрау Кац, также одетая в спортивный костюм, бойко раздавала указания подопечным.
Первое состязание было банально простым: член каждой команды должен обежать установленную метрах в тридцати кеглю и вернуться назад, после чего наступала очередь следующего, и так далее до последнего ученика.
«Скукота», – зевнул Андрей.
Свисток, и первые члены команд побежали. Что тут началось! Девчонки завизжали, пацаны засвистели, подбадривая сокомандников. Задорное улюлюканье слышалось повсюду.
– Давай, давай, быстрее!
– Припусти, еще припусти!
– Шпарь! На одном дыхании!
– Магнус, жми, сделай их!
Общий задор передался и Клаусу. Мероприятие уже не казалось таким скучным. Он тоже начал кричать, повинуясь стадному инстинкту.
– Гони! Налегай! Давай, давай, давай! – Собственные крики раззадоривали еще больше. Вот от их класса побежал Ян – его главный противник, но в данный момент Клаус больше всех болел за него.
– Давай Ян, молодчина! Обойди их, как стоячих!
– Клаус, приготовься! – крикнула ему фрау Кац, – ты следующий.
Ян касанием руки передал эстафету Клаусу и тот в приступе эйфории ринулся вперед. Он летел как на крыльях. Казалось, что все у него получается, и нет никого в мире быстрее. Сильно разогнавшись и приблизившись к месту разворота на полном ходу, он попытался изменить траекторию движения в противоположную сторону, но поскользнулся на траве и упал плашмя, распластавшись на газоне и сбив при этом кеглю. Клаусу это показалось сущим пустяком. По его ощущениям он практически не потерял времени, пока поднимался, искал отлетевшую в сторону кеглю и ставил ее на место. Радостный и возбужденный, он передал эстафету следующему.
– Ну, как я пробежал? – еле переводя дыхание, обратил он вопрос команде.
– Нормально, молодец! – прозвучали голоса поддержки в ответ. Никто и словом не упрекнул его за падение, за сбитую кеглю.
А гонка тем временем подходила к концу. Команда фрау Кац шла на третьем месте, отставая от первой метров на пятнадцать и дыша в спину второй. Вот последний участник первой команды кинулся вперед, за ним ученики из второй и третьей команды. Клаус разглядел, что финишировать поручили Эмме. Она начала с низкого старта. Пятки ее шипованной обуви часто замелькали. Болельщики надрывали глотки криком. Ажиотаж достиг апогея. Тут парень, шедший первым, так же, как и Клаус, упал на развороте вокруг кегли. Он быстро поднялся, но потери секунд хватило, чтобы вторые две команды его нагнали. Они тоже рисковали на повороте и не сбавляли скорости. Андрей видел, как из-под ноги Эммы, которую она воткнула в землю как стопор, пытаясь сменить направление, и которой сделала первый толчок в обратном направлении, вылетел ком земли с травой.
– Эмма, Эмма, Эмма! – скандировал класс фрау Кац.
Она неслась, как лань, быстро и грациозно. Еще миг, и все кончено. Школьный двор огласили еще более восторженные вопли.
– Итак, в первом состязании в напряженной бескомпромиссной борьбе победу вырывает класс фрау Кац! – огласил герр Мориц результаты забега. – Начинаем второй раунд!
– Дети, сосредоточимся на втором задании! – гаркнула фрау Кац. – Опустите Эмму на землю.
Эмму подкинули в воздух последний раз, поймали и бережно поставили обратно на ноги. Волосы у нее были взлохмачены, – резинка, стягивающая волосы в тугой хвостик, потерялась. Она с улыбкой сняла с запястья
