Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Берулава Г.А. Психодиагностика умственного развития уча-

щихся. Новосибирск, 1990.

2. Графические методы в психологической диагностике / Сост.

Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. М., 1992. - 256 с.

3. Детской апперцепции тест. Тематической апперцепции тест.

М, 1993. - 73 с.

155

________________Часть 1. Психологическая диагностика________________

4. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред.

Л.А. Венгераи В.В. Холмовской. М., 1978. (Психологические

основы диагностики умственного развития дошкольников: 7-

31. Диагностика степени овладения действием

идентификации: 55-68. Диагностика степени овладения

действиями отнесения свойств предметов к заданным эталонам:

69-84. Диагностика степени овладения перцептивными дейст-

виями моделирующего характера: 85-110. Диагностика степени

овладения действиями наглядно-образного мышления: 111-131.

Диагностика степени сформированности действий логического

мышления: 132-152.)

5. Забрамная С Д. Наглядный материал для психолого-педагоги-

ческого обследования детей в медико-педагогических комисси-

ях. Киев, 1988.

6. Урунтаева ГЛ., Афонькина ЮЛ. Практикум по детской пси-

хологии. М., 1995. - 289 с.

(Особенности исследования детской психологии: 5-38. Лич-

ность: 38-104. Деятельность и общение: 104-206. Познаватель-

ные процессы: 206-289.)

7. Филимоненко Ю., Тимофеев В. Руководство к методике иссле

дования интеллекта у детей Д. Векслера. Адаптированный вари

ант. Санкт-Петербург, 1993. — 57 с.

ГЛАВА 4.

МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Краткое содержание

Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста. Ин-

дивидуальные различия в уровне психологического развития детей младшего

школьного возраста, их учет в выборе методов психодиагностики. Роль экспе-

риментальных и игровых ситуаций в психодиагностике детей младшего школь-

ного возраста. Ограничения в применении тестов для взрослых в диагностике

детей младшего школьного возраста. Общая характеристика стандартизирован-

156

_________Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников

_________

ного комплекса психодиагностических методик, предназначенного для детей

младшего школьного возраста.

Методы определения готовности ребенка к обучению в школе и диагно-

стика уровня развития его познавательных процессов. Выяснение общей ори-

ентации детей в окружающем мире и запаса имеющихся у них бытовых зна-

ний. Методика определения отношения и мотивационной готовности ребен-