ет в том случае, если ему понадобилось больше трех попыток и
получить как минимум две-три подсказки при решении первой
и второй задач, а с третьей он не справился даже после двух по-
пыток и получения всех подсказок.
4-5 баллов соответствуют тому случаю, когда ребенок с тру-
дом, больше чем за две попытки решил первые две задачи (поиск
и определение понятий с одним и двумя признаками), а третью
задачу не решил.
2-3 балла ребенок получает тогда, когда после двух попыток
и подсказок он справился только с первой задачей, а вторую и
третью не решил.
205
Часть 1. Психологическая диагностика
0-1 балл — тот случай, когда после всех попыток и подска-
зок ребенок не смог решить ни одной задачи.
Выводы об уровне развития
10 баллов
— очень высокий.
8-9 баллов
— высокий.
4-7 баллов
— средний.
2-3 балла
—низкий.
0-1 балл
— очень низкий.
Методика 18. «Умение считать в уме»
С помощью данной методики проверяется способность ре-
бенка производить умственные арифметические действия с чис-
лами и дробями разного типа: простыми и десятичными, а так-
же со сложными, дробно-целыми числами. Если ребенка научи-
ли считать еще до поступления в школу, то данную методику
можно применять, начиная с дошкольного возраста. В норме же
она служит для оценки соответствующей способности у детей,
уже обучающихся в школе.
Примеры на счет (табл. 6) предлагаются ребенку на слух в
порядке их усложнения. Он должен как можно быстрее сосчи-
тать в уме и дать устный ответ.
В таблице справа и слева приведены баллы, которыми оце-
нивается правильное решение того или иного арифметического
примера. Все примеры в таблице разделены на группы. Если из
данной группы, включающей три примера, ребенок решил не ме-
нее двух примеров, то ему приписывается определенный балл.
Группы примеров, оцениваемых соответствующим количеством
баллов, отделены в таблице друг от друга отрезками горизонталь-
ных линий. Между ними находятся те оценки, которые получа-
ет ребенок за правильное решение данных примеров.
Общее время, отводимое на выполнение всего задания (ре-
шение 48 примеров), равно 5 минутам. Задание заключается в
