том, чтобы за это время решить как можно больше примеров.
206
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
Примеры для устного счёта к методике «Умение считать в уме»-
Оценка в
Примеры (с порядковыми
Оценка в
баллах
номерами и решениями)
баллах
0,8
0,1 1.5 + 2 = 7 25.0,83 + 0,12=0,95
0,7
3,2
2.4 +5 = 9 26.0,47 + 0,35 = 0,82
3.6-2 = 4 27.0,22-0,13 = 0,09
0,2 4. 9 - 6 = 3 28.0,87 - 0,43 = 0,44
0,8
5.3 ( 2 = 6 29.0,22 ( 0,1 = 0,022
6.2( 4 = 8 30.0,15 ( 0,2 = 0,03
0,2 7.9:3 = 3 31.0,21:0,1 = 2,1 8.
0,8
6:2 = 3 32.0,48:0,24 = 2,0
9.10 + 6 = 16 33.1/4 + 1/4 = 1/2
0,3 10.12 + 4=16 34.1/4 + 2/4 = 3/4
0,9
11.16-4=12 35.3/5+1/8 = 29/40
12.19 -7 = 12 36. 9/16 - 5/16 = 1/4
1,6
0,3 13. 4 ( 3=12 37.1/3 ( 1/3=1/9 14.6
0,9
( 3 = 18 38. 2/8 ( 3/8 = 3/32
15.18:3 = 6 39.4/5 :2/5 = 2,0
0,4 16.15: 5 = 3 40.5/16: 3/16 = 5/3
1,1
17.25 + 32 = 57 41.1/2 + 2/4=1,0
2,0
18.41+23 = 64 42.8/32 + 3/4=1,0
0,4 19.43 - 17 = 26 43. 9/10 - 2/5 = 1/2
1Д
20.67-21 = 46 44. 9/16 - 3/4 = -3/16
21.16( 5 = 80 45.2/6( 1/2=1/6
0,5 22.22( 4 = 88 46.3/16 ( 3/4 = 9/64
1,3
23.48:12 = 4 47.4/12:2/3=1/2
2,4
24.84:14 = 6 48.8/32:4/16=1
Правильные решения, данные в самих примерах, должны
быть известны только экспериментатору и служат для него сред-
