соизмеряет с прошлым и, в свою очередь, использует для того,
чтобы лучше подготовиться к будущему.
Взрослых людей волнуют в самопознании другие проблемы,
чем детей, подростков и юношей. Если дети и подростки в ос-
новном интересуются своими физическими, волевыми качест-
вами, а юноши еще и моральными, то взрослых в самопознании
в основном занимают деловые характеристики, и в первую оче-
редь — те, которые связаны со способностями, проявляются в
личном и деловом общении с людьми и вызывают с их стороны
определенные реакции. Если главный вопрос в детской самооцен-
ке формулируется так: «Каков я в сравнении с моим же идеа-
лом?», то основная самооценочная проблема для взрослых зву-
чит несколько иначе: «Каков я на самом деле и почему люди от-
носятся ко мне именно так?»
Существенно различаются мотивация и эмоции взрослых и
детей. Система интересов взрослых людей в основном концент-
рируется вокруг двух вопросов: обеспечение материального бла-
гополучия и достижение морального удовлетворения от жизни.
Последнее многие из взрослых людей получают или за счет за-
бот о семье, о близких людях, или за счет трудовой деятельнос-
414
Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей
ти. В особенности, это относится к людям так называемых твор-
ческих профессий, для которых труд зачастую является целью и
смыслом их жизни. Мотивация поведения детей главным обра-
зом связана с удовлетворением сиюминутных потребностей, а у
более старших из них — также с авторитетом и общением со свер-
стниками.
Эмоции радости и грусти доминируют в детстве и в то же вре-
мя являются в этом возрасте преходящими, почти не оставляя
следов в детской душе. Они вызываются главным образом сию-
минутными радостями жизни. Детству почти не свойственны та-
кие тяжелые человеческие чувства, как одиночество, фрустра-
ция, разочарование в жизни, устойчиво плохое самочувствие и
настроение. У большинства нормальных, здоровых детей доми-
нируют стенические эмоции, в то время как у многих взрослых
людей — астенические. Если ребенок является не вполне эмоци-
онально уравновешенным, постоянно улыбается и веселится без
особых для этого поводов, то это считается вполне нормальным
явлением для детства. Но если подобным образом постоянно ве-
дет себя взрослый, то его мы воспринимаем как странного челове-
ка. Если, напротив, ребенок неизменно печален, грустен, находится
в подавленном настроении или просто в течение длительного вре-
мени не проявляет никаких стенических эмоций, то у взрослых
людей это вызывает обоснованное беспокойство. В то же время
постоянное спокойствие, регулярные жалобы на плохое настро-
ение и состояние здоровья для взрослых людей считаются нор-
мальным явлением. Сделаем из сказанного некоторые выводы
для выбора предмета и методов психодиагностики взрослых лю-
дей. Во-первых, эти методы в основном должны быть личностно
