Прежде чем приступить к практическому тестированию, необ-
ходимо провести определенную подготовительную работу к нему.
Она состоит в следующем. Вначале испытуемым представляют
тест и объясняют, для чего он предназначен, с какой целью про-
водится тестирование, какие данные в результате него могут быть
получены и каким образом они могут быть использованы в жиз-
ни. Затем дают инструкцию и добиваются того, чтобы она была
правильно понята всеми испытуемыми. Убедившись в этом, пси-
холог приступает к тестированию, строго следя за соблюдением
инструкции и всех указанных выше условий, обеспечивающих
достоверность получаемых результатов.
Контрольные вопросы
1. Чем занимается психодиагностика?
1. Виды психодиагностических методик и их отличие от ис-
следовательских.
2. Что такое валидность методики и каким образом она оп-
ределяется?
53
________________Ч
асть I . П
сихологическая диагностика ________________
4. Что такое надежность методики? Методы определения на-
дежности.
5. Что такое точность и однозначность психодиагностичес-
кой методики?
6. Какие требования предъявляются к инструкции, ситуации
тестирования, поведению экспериментатора во время тес-
тирования?
7. Виды тестов и область их использования.
8. Требования, предъявляемые к тестам и к процедуре про-
ведения тестирования.
9. Понятие и способ установления тестовых норм.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.
ука, 1982. 200с.
(Надежность тестов: 107-135. Валидность тестов: 135-162.)
2.
(Функции и происхождение психологического тестирования:
17-31. Природа психологических тестов и их применение: 31-50.
Надежность: 97-126. Валидность. Основные понятия: 126-149.
Валидность. Измерение и интерпретация: 149-179. Тесты обще-
го интеллектуального развития: 205-316.)
3.
(Тесты отдельных способностей: 5-122. Личностные тесты:
122-242.)
4.
(Психологический диагноз: 11-15. Психодиагностический про-
цесс: 15-27.)
5.