связи для диагностики образно-логического и наглядно-дейст-
венного мышления детей мы предлагаем по три разные методи-
ки, по одной на каждый из существенных аспектов каждого вида
мышления.
Поскольку уровень интеллектуального развития младших и
старших дошкольников различен, то в данный комплекс мето-
дик включены разные варианты для детей различного возраста:
от 3 до 4 лет и от 4 до 5 лет. Там, где возрастная диагностика мыш-
ления методически разделена, имеются специальные оговорки,
ограничивающие сферу применения описываемых методик оп-
ределенным возрастом детей.
МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ
ОБРАЗНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Методика 15. «Нелепицы»
При помощи этой методики оцениваются элементарные об-
разные представления, ребенка об окружающем мире и о логичес-
ких связях и отношениях, существующих между некоторыми
объектами этого мира: животными, их образом жизни, природой.
С помощью этой же методики определяется умение ребенка рас-
суждать логически и грамматически правильно выражать свою
мысль.
Процедура проведения методики такова. Вначале ребенку по-
казывают картинку, изображенную на-рис. 17. В ней имеются не-
сколько довольно нелепых ситуаций с животными. Во время рас-
сматривания картинки ребенок получает инструкцию пример-
но следующего содержания:
«Внимательно посмотри на эту картинку и скажи, все ли здесь
находится на своем месте и правильно нарисовано. Если что-
нибудь тебе покажется не так, не на месте или неправильно на-
рисовано, то укажи на это и объясни, почему это не так. Далее ты
должен будешь сказать, как на самом деле должно быть».
4 Немов Кн. 3
97
Часть I. Психологическая диагностика
Рис. 17. Картинка к методике «Нелепицы».
98
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
Примечание. Обе части инструкции выполняются последо-
вательно. Сначала ребенок просто называет все нелепицы и ука-
зывает их на картинке, а затем объясняет, как на самом деле долж-
но быть.
Время экспозиции картинки и выполнения задания ограни-
чено тремя минутами. За это время ребенок должен заметить как
можно больше нелепых ситуаций и объяснить, что не так, поче-
му не так и как на самом деле должно быть.
Оценка результатов
10 баллов — такая оценка ставится ребенку в том случае, если
за отведенное время (3 мин) он заметил все 7 имеющихся на
