60 до 70 сек.
2-3 балла — ребенок решил все задачи за время от 70 до 80 сек.
0-1 балл — ребенок решил все задачи, затратив на это более
чем 80 сек.
Выводы об уровне развития
10 баллов
— очень высокий.
8-9 баллов
— высокий.
4-7 баллов
— средний.
2-3 балла
— низкий.
0-1 балл
— очень низкий.
90
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
Методика 12. «Запомни рисунки»
Данная методика предназначена для определения объема
кратковременной зрительной памяти. Дети в качестве стимулов
получают картинки, представленные на рис. 13 А. Им дается ин-
струкция примерно следующего содержания:
«На этой картинке представлены девять разных фигур. Поста-
райся запомнить их и затем узнать на другой картинке (рис. 13 Б),
которую я тебе сейчас покажу. На ней, кроме девяти ранее пока-
занных изображений, имеется еще шесть таких, которые ты до
сих пор не видел. Постарайся узнать и показать на второй кар-
тинке только те изображения, которые ты видел на первой из
картинок».
Время экспозиции стимульной картинки (рис. 13 А) состав-
ляет 30 сек. После этого данную картинку убирают из поля зре-
ния ребенка и вместо нее ему показывают вторую картинку —
рис. 13 Б. Эксперимент продолжается до тех пор, пока ребенок
не узнает все изображения, но не дольше чем 1,5 мин.
Оценка результатов
10 баллов — ребенок узнал на картинке 13 Б все девять изобра-
жений, показанных ему на картинке 13 А, затра-
тив на это меньше 45 сек.
8-9 баллов — ребенок узнал на картинке 13 Б 7-8 изображений
за время от 45 до 55 сек.
6-7 баллов — ребенок узнал 5-6 изображений за время от 55
до 65 сек.
4-5 баллов — ребенок узнал 3-4 изображения за время от 65
до 75 сек.
2-3 балла — ребенок узнал 1-2 изображения за время от 75
до 85 сек.
0-1 балл — ребенок не узнал на картинке 13 Б ни одного изоб-
ражения в течение 90 сек и более.
91
