Ч
асть I . Психологическая диагностика
Выводы об уровне развития
10 баллов
— очень высокий.
8-9 баллов
— высокий.
4-7 баллов
— средний.
2-3 балла
— низкий.
0-1 балл
— очень низкий.
Методика 19. «Раздели на группы»
Этот вариант методики, предназначенный для диагностики
того же качества мышления, что и предыдущая методика, рас-
считан на детей в возрасте от 4 до 5 лет. Цель данной методики —
оценка образно-логического мышления ребенка. Ему показыва-
ют картинку, изображенную на рис. 21, и предлагают следующее
задание:
«Внимательно посмотри на картинку и раздели представлен-
ные на ней фигуры на как можно большее число групп. В каж-
дую такую группу должны входить фигуры, выделяемые по од-
ному общему для них признаку. Назови все фигуры, входящие в
каждую из выделенных групп, и тот признак, по которому они
выделены».
На выполнение всего задания отводится 3 мин.
Рис. 21. Стимульный материал к методике •«Раздели на группы».
106
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
Оценка результатов
10 баллов — ребенок выделил все группы фигур за время мень-
шее чем 2 мин. Эти группы фигур следующие: тре-
угольники, круги, квадраты, ромбы, красные фи-
гуры (на рис. они черного цвета), синие фигуры
(заштрихованы в линейку), желтые фигуры (в кле-
точку), большие фигуры, малые фигуры.
Замечание. Одна и та же фигура при классификации может вой-
ти в несколько разных групп.
8-9 баллов — ребенок выделил все группы фигур за время от 2,0
до 2,5 мин.
6-7 баллов — ребенок выделил все группы фигур за время от 2,5
до 3,0 мин.
4-5 баллов — за время 3 мин ребенок сумел назвать только от 5-
до 7 групп фигур.
2-3 балла — за время 3 мин ребенок сумел выделить только от
2 до 3 групп фигур.
0-1 балл — за время 3 мин ребенок сумел выделить не более
