одной группы фигур.
Выводы об уровне развития
10 баллов
— очень высокий.
8-9 баллов
— высокий.
4-7 баллов
— средний.
2-3 балла
— низкий.
0-1 балл
— очень низкий.
МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ
НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
Методика 20. «Обведи контур»
Детям показывают рис. 22,23 и объясняют, что задание к этой
методике заключается в том, чтобы с помощью карандаша или
ручки как можно быстрее и как можно точнее воспроизвести на
107
Рис. 22. К методике «Обведи контур».
]
правой половине этого же рисунка тот контур, который представ-
Часть I. Психологическая диагностика
лен в его левой части. Все линии необходимо стараться делать пря-
мыми и точно соединить углы фигур. Желательно также, чтобы
контуры фигур были воспроизведены в тех же самых местах, где
они изображены на рисунках — образцах в левой части. Оцени-
ваться в итоге выполнения задания будут аккуратность, точность
и скорость работы.
108
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
Рис. 23. К методике ' Обведи контур» (продолжение).
Оценка результатов
Оценки даются в баллах в зависимости от скорости и качест-
ва (точности) выполнения задания:
10 баллов - ребенок затратил на выполнение всего задания
меньше чем 90 сек, причем все линии на рис. 22 прямые и
точно соединяют углы фигур. Все линии следуют точно по
заданным контурам. 8-9 баллов - на выполнение задания
ушло от 90 до 105 сек. При этом имеет место хотя бы один из
следующих
109
Часть I. Психологическая диагностика
недостатков: одна или две линии не являются
вполне прямыми; в двух или в трех случаях начер-
танные линии не вполне правильно соединяют углы
фигур; от двух до четырех линий выходят за пре-
делы контура; от четырех до пяти углов соедине-
