выполнения работы по найму, а в перерывах готовят еду для детей и убирают в доме''.
Самым впечатляющим изменением в жизни семьи в XXI в. будет изменение ролей мужчин,
подобно тому как в XX в. появление женщин на рынке труда совершенно преобразило состав
рабочей силы. Специалист по социологии семьи Скотт Колтрейн предсказывает, что рабочий
день жен станет длиннее, они будут сильнее идентифицироваться с работой, них вклад в
доход семьи будет расти, а мужья будут больше выполнять работы по дому. Кроме того,
пишет он, «отцы больше будут заниматься детьми, возьмут на себя больше обязанностей
каждодневного ухода, и довольно многочисленное меньшинство мужчин будут не просто
помощниками по
112
хозяйству»' .
Когда мужчины и женщины будут вместе выполнять работу по дому и воспитывать детей,
тендерное неравенство в семье постепенно уменьшится, и тендерные стереотипы и тендерные
различия, которые, как предполагалось, были источником этого неравенства, также
постепенно начнут исчезать. В конце концов, как нам известно из антропологии, мужчины
играют большую роль в воспитании детей в тех обществах, где женщины обладают самым
высоким статусом. Более того, в обществе,
Кажется, еще раньше это предсказал О.Тоффлер в книге «Четвертая волна», но без тендерной интерпретации; он
отметил тенденцию увеличения надомного труда. —
240
где женщины и мужчины поровну делят обязанности по воспитанию детей, они также будут
одинаково активны и на рынке труда. Изменение в частной сфере вызовет резкие изменения в
общественной сфере.
Роберт Фрост однажды написал:
Дом — значит место, где нас принимают, Когда приходим мы*.
Наша семья — это место, где мы связаны определенными обязанностями и где нас в то же
время любят, уважают и почитают. Любовь, как мы видим, встречается и в традиционных
семьях, и в неполных семьях, и в семьях геев и лесбиянок. Заботятся о детях и в стабильных
семьях, и в распавшихся. Важно содержание семейных отношений, а не форма. Любовь может
помогать, питать и поддерживать — в любом месте и в любой форме.
См.: Смерть батрака / Пер. М.Зенкевича // Фрост Р. Из девяти книг. М.: Художественная литература, 1963. С. 30.
Глава 7
Гендеризованная классная комната
Высшее образование для женщин, этот настойчивый призыв к свободе, к праву против силы, звучит во всем
мире. Это крик угнетенной рабыни. Это утверждение абсолютного равенства.
Весной 1990г. попечительский совет Миллз-кол-леджа, небольшого частного женского
колледжа свободных искусств в Окленде, штат Калифорния, принимая во внимание
соображения финансовой стабильности, проголосовал за то, чтобы допустить обучение
юношей в его стенах. Оскорбленные студентки и выпускницы выступили с протестами.
Фотографии плачущих студенток на первых полосах газет показали их отношение к
перспективе совместного обучения. Феминистки приветствовали решение попечительского
совета вернуться к прежним принципам.
Той же весной Отдел гражданских прав Министерства юстиции подал иск против Военного
института штата Виргиния (VMI), государственного учебного заведения в Лексингтоне.
Обвинение заключалось в том, что политика приема на учебу только мужчин нарушает
Четырнадцатую поправку Конституции США, и отдел потребовал допустить к учебе женщин.
Три года спустя молодая женщина по имени Шеннон Фолкнер бросила вызов принципу
