конца всех намерений своего противника.
Игровые условия:
Внимание — Цель
Индивидуальность — Проблемы в игре
Эффект на противниках — Самодетерминизм
Отсутствие эффекта на себе — Противники (Оппоненты)
Неспособность владеть противниками, Возможность проигрыша
их пространствами и их целями Возможность выигрыша
Владение собой, инструментами Общение
игры, своими целямии пространством Цель не достигнута
Неигровые условия:
Знание всего — Дружественность ко всему
Незнание ничего — Понимание
Покой, безмятежность — Тотальное общение
Безымянность — Отсутствие общения
Отсутствие эффекта на противниках — Победа
Эффект на себе или команде — Поражение
Другие владеют всем — Отсутствие своей вселенной
Сам неспособен владеть — Отсутствие игрового поля
Решение проблем — Цель достигнута
Пан-детерминизм— Смерть
Одитируйте только с условиями, перечисленными в списке игровых условий. Не одитируйте напрямую в направлении неигровых условий. Поступая так, одитор выведет (удалит) аберративный эффект игр и восстановит способность вести игру.
Индивидуальности — вэйлансы
Существует четыре вида индивидуальностей или вэйлансов.
Когда кто-то находится в «своем собственном» вэйлансе, можно сказать, что он является «самим собой».
Когда он отходит от своей собственной индивидуальности, он попадает в одно из следующих состояний:
Обменный вэйланс: прямое наложение индивидуальности другого на свою собственную. Пример: дочь становится своей матерью в некоторой степени. Исправление: прямое выведение матери.
Вэйланс внимания: переход в вэйланс «B» для того, чтобы получить желаемое внимание от «C». Пример: человек становится матерью, потому что мать получает внимание от отца, а он — нет. Исправление: выведение отца, хотя преклир и кажется в вэйлансе матери.
Искусственный вэйланс: человек берет вэйланс, о котором ему говорили. Пример: мать говорит ребенку неправду об отце и упрекает его в том, что он похож на отца. Это приводит к тому, что ребенок насильно вводится в отцовский вэйланс. Исправление: выведение матери, хотя преклир не кажется близким к материнскому вэйлансу.
Процедуры одитинга
Все описываемые здесь требования к одитингу целиком относятся к процедурам и процессам. Под процедурой одитинга понимается общая модель того, как следует обращаться к преклиру. Сюда включается способность снова и снова задавать один и тот же вопрос, формулируя его каждый раз одними и теми же словами, независимо от того, сколько раз преклир уже ответил на него. Сюда также должна включаться способность подтверждать словами «хорошо» и «отлично» каждое выполнение или завершение выполнения команды преклиром. Это должно включать также способность воспринимать сообщение преклира. Когда у преклира возникает необходимость сказать что-либо, одитор должен подтвердить факт, что он принял сообщение преклира, и уделить этому сообщению некоторое внимание.
Процедура также включает способность чувствовать моменты, когда преклир перенапрягается в процессинге или чересчур раздражается, и справляться с такими кризисными ситуациями во время сессии, не оставляя преклира в этом состоянии. Одитор должен также уметь справляться с пугающими замечаниями или поступками преклира. Кроме того, одитор должен иметь навык удерживания преклира от навязчивого говорения, так как продолжительный разговор заметно сокращает обладание преклира, а его долгие увиливающие рассуждения обычно сводят на нет положительные результаты сессии.
Процессы, в отличие от процедур, предполагают использование принципа ступенчатой шкалы, поднимаясь по которой, преклир улучшает свою способность контролировать себя, свой разум, людей и вселенную вокруг него.
Под ступенчатой шкалой понимается переход от простого к более сложному, так, что преклиру всегда дается задание не большее, чем такое, которое он в состоянии выполнить, но, в то же время, максимальное из того, что он может сделать, пока он не сможет сделать больше. Идея здесь состоит в том, чтобы приводить преклира только к победам, удерживая его от поражений в игре одитинга. Таким образом, можно увидеть, что одитинг — это командная деятельность, а не игра, в которой одитор противостоит преклиру и пытается его победить, а преклир пытается победить одитора, так как если существует такая ситуация, одитинг даст мало результатов.
На самой ранней стадии одитинг заключается в повышении самоконтроля преклира. Наиболее фундаментальный шаг здесь состоит в том, чтобы сделать преклира осознающим свое местоположение — то, что он находится в комнате одитинга, что рядом с ним находится одитор, и что сам он является преклиром.
Эти условия становятся совершенно очевидными, например, тому, кто убедился, насколько трудно сыну одитировать своего отца. Отец не в состоянии видеть в таком одиторе ничего, кроме мальчика, которого он вырастил. Следовательно, отец должен сначала осознать тот факт, что его сын является компетентным практиком, прежде чем он сможет стать контролируемым в процессинге. Одна из наиболее элементарных команд в Саентологии такова: «Посмотрите на меня, кто я?» После того, как преклир ответит на этот вопрос много раз и сможет делать это быстро, точно и без протеста, можно будет утверждать, что этот преклир «обнаружил» одитора.
Одитор просит преклира контролировать, то есть начинать, изменять и останавливать (анатомия контроля) что-либо, что он способен контролировать. В самом худшем случае это может быть очень маленький объект, перемещаемый по столу, причем начинание, изменение и остановка его движения каждый раз делается специально и только по команде одитора, до тех пор, пока преклир не осознает, что он сам может начинать, изменять и останавливать движение этого объекта. Иногда бывает очень полезно, в случае очень трудного преклира, потратить четыре — пять часов на это упражнение.
Затем одитор просит преклира начинать, изменять и останавливать движение своего тела под его, одиторским, особым и точным руководством. Одитор должен заботиться о том, чтобы никогда не давать следующую команду, прежде чем предыдущая не выполнена полностью. В этой процедуре одитор заставляет преклира ходить по комнате и начинать, изменять направление и останавливать движение своего тела, делая акцент только на одном из этих элементов в каждый момент, до тех пор, пока преклир не осознает, что он может делать это с легкостью. Только тогда можно будет говорить о том, что сессия принесла положительный результат, и что преклир надежно следует одиторским командам.
