Техника безопасности для родителей детей нового времени

На следующий день лишь одна осмелилась прийти в сто­ловую красивой, да еще в юбке. Но все остальные девочки пришли причесанными и аккуратными, что, согласитесь, немало.

Идея открытой беседы не нова, но именно благодаря ней, девочки сейчас заинтересовались и впитывают образы геро­инь известных русских и зарубежных фильмов. И так, с по­мощью бесед, фильмов, разговоров по душам по крупицам складываются отношение к себе и своему полу, а также стремление нести себя в мир красиво и достойно.

Для нас же сейчас важен вывод о том, что поле сознания окружающих «своих» оказывается во многих случаях са­мым главным стимулом развития. Смените окружение, сме­ните характеристики «своих», сменится и вектор развития юной личности.

В Китеже несколько старших детей сами стали сплачи­ваться в некое «душевное сообщество» (этот удачный термин принадлежит А. Шевцову). Только в своей маленькой ком­пании они могли поговорить по душам о тех проблемах, ко­торые их на самом деле волновали, покурить, почувствовать себя независимыми. Как видно, создавать такие сообщества в противовес взрослым — потребность растущего организма.

Если собственные дети не хотят говорить с вами по ду­шам, проявите фантазию и начните устраивать веселые праз­дники и вечеринки для их друзей. Ведите себя тихо и скром­но, но с юмором. Пусть вас оценит круг друзей. Через них вы многое узнаете о собственных детях. А там, глядишь, и ваши дети научатся смотреть на вас другими, более ясными глаза­ми. Через круг друзей вы и сами приблизитесь (с безопасной стороны) к своим собственным детям!

СМЕНА ОБРАЗА МИРА (или выход куколки из бабочки)

Не все подростки спешат проститься с детской безответс­твенностью и защищенностью. Рискованно выходить во взрослый мир, если в сознании детские (неосознанно почер­пнутые из реальности) часто ошибочные образы так и оста­лись руководящими!

Задачи, которые мы пытаемся решить с нашими 15-лет­ними детьми куда сложнее прежних. Например, как убедить молодежь проводить вечера за книгами, закладывая базу бу­дущей успешной карьеры, когда здесь, прямо под рукой не­прекращающийся веселый праздник, рекламируемый теле­ видением с девчонками, пивом и отсутствием обременитель­ных обязанностей. Пытаемся воздействовать на 15-летнего ребенка фразами типа: «Подумай, что с тобой будет через пять лет, если не будешь учиться! Ни карьеры, ни денег. Кому ты будешь нужен…» Эти разумные предостережения для большинства 15- летних лишены смысла. Они еще не при­учены мыслить такими временными масштабами. Будущее для них — завтрашняя дискотека.

— О чем ты сейчас мечтаешь?

— Чтоб скорее лето пришло, и началась ролевая игра. Там я могу по полной оторваться!

А ведь с каждым годом общественная жизнь подростка становится интенсивнее, и сверху мир наслаивает новый опыт, увеличивая искажения.

Уже во взрослом возрасте, вступив в битву за выживание, придется выбрасывать детские образы действий на свалку и латать дыры чем-то очень простым, хоть и жизненным. В лю­бом случае на подъем и развитие уже времени и сил просто не хватит. Еще одна жизнь наперекосяк.

К осознанию необходимости вносить коррективы в собс­твенную программу человек приходит, уже прожив изрядную часть жизни и проанализировав плоды своих действий, по­мыслов, взаимоотношений с окружающими людьми. Но тог­да многое уже становится «слишком поздно». Говорят, неко­торые святые аскеты, прозорливые старцы и йоги могут ви­деть или предчувствовать судьбу человека. Но в обычных условиях приходится идти путем проб и ошибок. Лишь бы этот путь не был бы длиною в жизнь и позволял интенсивно опробовать много разных вариантов, «вкусить их плоды» и дальше реализовывать то, что действительно понравилось. Поэтому мы в Китеже пытаемся помочь нашим подопечным в короткий срок, но с наибольшей интенсивностью опробо­вать хотя бы несколько жизненных программ, примерить на себя разные облики.

История Коли

— Сначала, как я себя помню, родители не пили, они обо мне заботились, какие-то деньги зарабатывали. Потом, после рождения третьего братика, они стали пить. Их бабушка ру­гала, я ругал, а они все равно пили. Но я же помню, что они бы­ли другими. Это как-то вселяло надежду.

А потом подумал и сам добавил:

— Мои родители были хорошими, но гады, я любил их… Вот так, любил, но они гады…

Девятилетний Коля стал и папой, и мамой для своих младших братьев. Он кормил и одевал их, водил гулять.

По счастью, в младенчестве он пережил опыт любви к своим родителям. Поэтому смог в свою очередь дарить лю­бовь и заботу младшим братьям.

Когда условия в его жизни изменились (диапауза закон­чилась), Коля ожил. Всего через месяц после попадания в Китеж он начал активно учиться, играть в театре, легко схо­диться со взрослыми и детьми.

— Я никогда не думал, что могу быть лидером. Как-то при­вык не высовываться. В детском доме все всего боятся. Здесь в Китеже я узнал, что я по натуре лидер. Здорово! Я даже когда слышу эти слова — «по натуре лидер», во мне все возбуждает­ся.

Но вывод-то он сделал совсем нелепый. «Раз я лидер, зна­чит, нечего ко мне предъявлять претензии» .

Похоже, какой-то выверт ума вернул его в состояние бо­жественности свойственное детям до трех лет. Вот только в приемной семье Натальи Ильиничны требовался помощник, а не маленький бог. Увидеть реальность и сменить програм­му ему помог Геннадий путем грубого физического воздейс­твия. (Вот это — второй случай рукоприкладства за всю ис­торию Китежа.)

Впрочем, оставалось не мало других проблем. Ему было мучительно трудно принимать душ, стирать носки, таскать уголь к отопительному котлу зимой.

Примечательно, что, хоть многие мальчишки и мечтают стать сильными, Коля отказался ходить на уроки кун-фу, которые мы устроили для нашей молодежи. Он просто не видел связи между тренировками и безопасностью ночных прогулок.

— Если ты не будешь сильным, то не сможешь отвечать ни за себя, ни за тех, кто тебе доверился, — сказал я. — Девушка идет с тобой надеясь, что ты, как мужчина, способен обеспе­чить ее безопасность, а ты физически слаб и не тренирован. На вас нападут хулиганы, а ты окажешься не в состоянии ее за­щитить, представляешь, как тебе будет обидно?

— Нет, может быть, не нападут.

— А если все-таки нападут?

— Тогда буду учиться драться.

— Но тогда будет совсем поздно.

И тут я вспоминаю, как мой собственный отец пытался убедить меня в необходимости стать сильным. Это стало мо­им опытом лишь после болезненного столкновения с реаль­ностью и своевременного объяснения родителей. Сейчас я так же бессилен передать образы уже существующие в моем сознании Коле. Главное затруднение — вы можете только воздействовать на ребенка словами. А убеждает жизнь.

Коля неглупый парень, он освоил компьютер и неплохо общается по-английски, он нравится девушкам, а ведь для этого тоже нужен талант. Но он не верит взрослым, не слу­шает наших советов,