музей можно идти в воскресенье, что его рождение будет в понедельник.
(3, 11, 29).
'Когда мы уедем в Москву, Москва и будет нам Пенза'. Говорит, рассуждая о переезде. Подобное выражение было употреблено еще этими днями. По-видимому, он хочет выразить этим, что Москва будет местом постоянного жительства, как Пенза. Спрашиваю: 'Какой сегодня день?' Он: 'Двадцатый' - 'А вчера?' - 'Двадцатый'.
(Подумав).
'Пятница.
(И присоединяет).
Ты с мамой рассчитывайся (*ращитвъйси*), а со мной что. Я ведь ничего не знаю'. Здесь надо отметить 1).
что вчера, действительно, была пятница (именины Бориса, о которых он раньше их наступления знал, что они будут в пятницу. Теперь он смог отнести это к 'вчера'; 2).
что он осознает свое непонимание этих определений времени.
(4 года).
Спрашиваю: Ты чем думаешь? - Ничем. - Ты ведь думаешь? - Да. - Чем же ты думаешь? - Самим собой. - А чем ты ешь? - Ртом. - А чем смотришь? - Глазами. - А чем берешь? - Руками. - А чем думаешь? - Самим собой. 'Колеса большие тяжелые? И большой мужик не поднимет большое колесо?'
(4, 0, 2).
Вчера ему исполнилось четыре года. Сейчас смотрит на идущий дождь. И, между прочим, говорит: 'Теперь в Сивини идет дождик'. 'Из облаков течет вода'. В прошлом году он любил говорить, глядя на дождь в окна одной комнаты, что и около другой, тоже идет дождь. Здесь, таким образом, обобщение расширилось. Задавать вопросы, рассчитанные на определение понятий, теперь невозможно. Он явно несерьезно отвечает, по слогам отчеканивая то же слово: 'Скажи что такое цветок?' 'Цветок'. - 'Ты скажи хорошенько' - 'Цве-ток' (растягивая и крича еще больше).
Поэтому, сделав еще два-три таких опыта, я решил временно не предпринимать расспросов.
(4, 0, 3).
Он играет кузнецами, подаренными ему на именины (из них один медведь).
и говорит: - Что ль (*штоль*).
вот этот мужик не боится волка (*во'лЪка*)? - Чего же его бояться? Он: Он ест людей, он кусается. Если его не трогать, он не кусается? Всякий волк кусается, если его трогать. Он его нанял работать? 'Московская улица - это Пенза ведь?' - спрашивает без видимого повода. 'Теперь никаких татаринов не надо звать'. Я: 'Что?' Он: 'Мы продали умывальник?' Действительно, умывальник недавно продан.
(4, 0, 5).
'К Олечьке все прямо идти, а потом загнуть'. Говорит без повода. Путь к Олечке представлен им правильно. Говорили, что одни знакомые продают дом и собираются уезжать. Женя: 'А мы уедем далеко, а не продаем дом'. Вера: 'Да у нас нет дома'. Он: 'Наш дом хозяйский'.
(4, 0, 6).
Он рисовал дом и стал что-то о нем говорить. Я, не расслышав, переспросил: 'Что дом?'. Он, очевидно, думая, что я не понимаю значения этого слова, сказал: 'Ты не знаешь? Там живут человечки'. Правильно употреблял выражения 'гораздо больше' и 'довольно большой'. Последнее в противоположность 'маленький'. Говоря о лошади, он упомянул, что у нее есть 'бруя'. Вера поправила: Сбруя. Он: У той-то лошади бруя, а не сбруя. Вместо 'чересседельник' он говорил 'наследник'. Сейчас на мой вопрос 'Что такое наследник?' он ответил: - Не наследник, чересседельник. Врун. Вера просит принести воды, а Женя сидит у меня на коленях и говорит: 'Мы не принесем воды, ни капельки. Пусть ей не хватит'.
(4, 0, 8).
Я вынул из кофе соринку, а Женя и говорит: 'Кофий ведь из во'лосов делают'. Я: 'Ну?' Он: 'Их обстригают, намочат в горячей воде, потом выжимают, и делается кофий'. Он рассказывал, как мы купим гусей и они 'наведут' утят. Начинает просить, чтобы я купил их. Я: Осенью куплю. Он: Осенью не наведут. Л е т о м, когда жарко. А осенью холодно.
(4, 0, 9).
При рассказывании сказки о колобке Вера вставляла, что навстречу колобку попадались Женя и зайчик. Он заметил такое изменение сказки и несколько раз делал замечания, что этого в ней нет. Сегодня опять, как только Вера сказала: 'А навстречу ему зайчик', он заметил: 'Про зайчика не сказано'. Она: 'Нет, сказано'. Он: 'Про меня-то вот, действительно, не сказано'. Сказка про 'Черничного дедку' всегда (около двух лет).
читалась с именем 'Женя' вместо 'Миша', но иногда по рассеянности упоминался Миша. Имя Мишы употребляла Лена, которая изредка читала эту сказку. Женя заметил, что сказку искажают, и теперь требует, чтобы читали 'Миша'. Спрашивает: 'Тяжелые вещи тонут?' - 'Да' - 'А бревно?' - 'Бревно плавает' - 'А сучки тонут' - 'Нет, сучки тоже плавают' - 'Нет, коряги. Коряга плавает, а сучки у ней чутьчуть видно'. По- видимому, вспоминает какую-то плавающую корягу с погруженными сучьями.
(4, 0, 10).
Читая, спрашиваю: 'Твой папа чем занимается?' Он: 'Читает, пишет' - 'Еще чем?' - 'Учится. Карты смотрит'. Отмечу, что вопрос понят им правильно, по отношению не только к настоящему, а в обобщающем значении. Он сказал 'пишет', хотя я сидел в саду, где не было даже никаких приспособлений для письма. 'Учится' - его постоянное обозначение для моей школьной работы. Говоря о картах, он имел в виду географические - в связи с составлением карты говоров.
(4, 0, 11).
Я спрашивал его про покос в прошлом году, и он вспомнил очень многие подробности. Так говорил, что Челдаев не приехал и мы пошли на покос пешком; что дедушка шел сзади; что встретили Дуню (дурочку).
у избы без окон; что переезжал через реку и Володя плакал; что брали туда много огурцов и хлеб (забыл яйца и смородину); что оттуда шли лесом, а Толя и Володя раньше уехали на лошади; что Матвей сидел у обрыва речки. Поставил рядом свою и принесенную от Марии Николаевны корзинки и правильно сказал о своей: 'Эта меньше. Только глубже'. И после: 'Наша выше, гораздо выше'. Уставил свои кегли и игрушки, и взяв одну, ставит ее в середину, говоря: 'Эту поставлю в серединку. Вот середина'. За обедом, указывая на мясо, говорит: 'Когда это мясо мы не купили, оно было ничье'. Посылаем его перед гуляньем посмотреть, есть ли облака. Он приходит и говорит: - Есть. - Ну так не будем гулять, дождь пойдет. Он: Дождь не через облака идет, а через тучу.
(Потом, еще сьегав): На облака откуда-то туча идет, да какая еще страшная-то. Он дурачился, повторяя слова 'хлеб' и 'хлев' (*кле'ф*), и я спросил: 'Да что такое хлев?' Он: 'Хлев - это конюшня'.
(4, 0, 12).
Он после утреннего чая кончил обрывание листьев с веток, начатое еще до чаю, и говорит бабушке: *Э'ткъй бальшо'й ку'ст, а ни да ве'чiра ачи'сьтил. Ра'ньшъ тибя'. Ра'ньшъ пасу'ды. Я ра'ньшъ тибя' на'чiл* - Этакий большой куст, а не до вечера очистил. Раньше тебя. Раньше посуды (т.е. раньше, чем она успела
