Темы для самостоятельной исследовательской работы
1. Главные направления и содержание развития внимания, памяти,
мышления и речи в младшем школьном возрасте.
2. Влияние основных видов деятельности младших школьников на их
интеллектуальное развитие.
Литература
I
Асеев В. Г. Возрастная психология: Учебное пособие.— Иркутск, 1989.
(Младший школьный возраст: 90—118.)
Возрастная и педагогическая психология/Под ред. М. В. Гамезо
и др.—М., 1984.
(Игра младших школьников: 126—131. Речь младших школьников: 172—
178. Память младших школьников: 183—190. Мышление младших
школьников: 190—202. Воображение младших школьников:. 202—205.)
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения.— М., 1986.
(Психологическое развитие младших школьников в процессе учебной
деятельности: 163—213.) .
Калмыкова 3. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости.—
М., 1981.
Продуктивное мышление четвероклассников: 83—89. Продуктивное
мышление второклассников: 89—99. Обучение и развитие продуктивного
мышления у школьников второго класса: 147—149. Обучение и развитие
продуктивного мышления у школьников четвертого класса: 149—155.)
Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы.— М., 1984.
(Способности в младшем школьном возрасте: 21—37.)
116
Мир детства: младший школьник.— М., 1988. (Познавательные
процессы младших школьников: 119—142.)
Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против.—М., 1981.
(Развитие мышления в младшем школьном возрасте: 88—103.)
Раттер М. Помощь трудным детям.— М., 1987.
(Младший школьный возраст: 113—122.)
Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника.— М.,
1974. (Обучение и развитие в младшем школьном возрасте: 55—64.)
II
Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у
детей.—М., 1964.
(Развитие восприятия пространства у младших школьников: 121—142.)
Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В. Петровского.—
М., 1979. (Младший школьный возраст: 69—100. Познавательные процессы
младшего школьника: 87—96.)
Зак А. 3. Развитие теоретического мышления у младших школьников.—
М., 1984.
(Развитие мышления младших школьников: 73—120.)
Исследование развития познавательной деятельности.—М., 1971. (О
постановке вопросов детьми младшего школьного возраста: 119—137. О
развитии восприятия (узнавания) у детей дошкольного и младшего школьного
возраста: 138-171.)
Карандашев Ю. Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие.—