видимому, оказывают влияние на внешние проявления темперамента человека,
такие, как, например, раскованность или сдержанность, открытость или
замкнутость, эмоциональность или холодность, богатство или бедность
жестикуляции и т. п.
Замечено, что в возрасте около 8—12 месяцев у младенцев иногда
возникают не совсем понятные для взрослого страхи. Ребенок, например,
может неожиданно расплакаться, увидев незнакомого человека, проявить
подобную реакцию в том случае, если вдруг мама явится к нему в незнакомом
внешнем облике, скажем, в новой шляпе. У детей этого возраста страхи
появляются также перед расставанием с близкими людьми, в незнакомом
социальном окружении или в новой обстановке. Доказано, что даже слепые от
рождения годовалые дети так же, как и зрячие, расстраиваются, когда вдруг их
154
мама уходит. Наиболее сильно выраженными страхи бывают между 15 и 18
месяцами жизни, а затем постепенно исчезают.
Высказано предположение, что в данный период времени страх играет
роль полезной приспособительной реакции, которая оберегает ребенка от
возможных неприятностей в незнакомой обстановке.
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ВОЗРАСТЕ ОТ ОДНОГО ГОДА ДО ТРЕХ
ЛЕТ
Наблюдение за поведением окружающих людей и подражание им в
раннем возрасте становятся одним из основных источников
него, как мы видели из предыдущего материала, формируется чувство
привязанности. Положительная, эмоционально окрашенная оценка со стороны
родителей поступков и личностных качеств ребенка порождает у него
уверенность в себе, веру я свои способности и возможности. Ребенок, сильно
привязанный к своим родителям, более дисциплинирован и послушен.
Наиболее сильная личная персональная привязанность возникает у детей, чьи
родители доброжелательны и внимательны к ребенку, всегда стремятся
удовлетворить его основные потребности.
чувство, появляющееся в младенчестве у всех детей, причем аналоги его
имеются и у животных. Существуют различные объяснения феномена
младенческой привязанности детей к родителям. На первых порах его изучения
считали, что ранняя привязанность детей к своим родителям объясняется тем,
что они, в первую очередь мать, являются источником удовлетворения главных
биологических и социальных потребностей ребенка, например потребности в
эмоционально-положительном общении. Однако последующие исследования
показали, что данная точка зрения не вполне обоснована.
Привязанность ребенка к своим родителям служит, вероятно, тем же
целям и в основном объясняется теми же причинами, что и у высших
животных. Благодаря привязанности удовлетворяются основные потребности
младенца и детей более старшего возраста, снижается их тревожность,
обеспечиваются субъективно и объективно безопасные условия для
существования и активного изучения окружающей действительности,
формируется основа для нормальных взаимоотношений с людьми в более
зрелом возрасте. Когда мать находится рядом, дети, привязанные к своим
