привязанность, свойственна, по-видимому, человеку от природы. Уже в
начальный период развития общения детей с окружающими людьми большую
роль в его становлении играет прирожденный язык мимики, жестов и
пантомимики (примерно до одного года жизни), а также человеческая речь
(начиная с 8—10 месяцев от рождения и далее). В период новорожденности и в
младенческом возрасте между детьми и окружающими людьми возникают
первичные, эмоционально-непосредственные отношения, порождающие
впоследствии взаимную привязанность людей, их доверие и открытость друг
другу. Такие отношения играют особенно важную роль в развитии детей в этом
возрасте и ведут это развитие за собой. Недаром эмоционально-
непосредственное общение ребенка с окружающими людьми считается
ведущей деятельностью этого времени детства. В экспериментах, проведенных
учеными на животных, было установлено, что формирование привязанности в
значительной мере является инстинктивной формой поведения, что объектом
привязанности может стать первый из предметов, случайно попавшийся
новорожденному живому существу на глаза, особенно движущийся,
доставляющий ему удовольствие. Это явление получило название
214
и впервые было изучено и подробно описано известным этологом36 К.
Лоренцом у утят и цыплят. Хотя в отличие от человека новорожденные птенцы
в состоянии самостоятельно кормиться с рождения, тем не менее они
проявляют отчетливую привязанность к своим родителям или к тому, кого (что)
принимают за родителя, стремясь большую часть времени проводить рядом с
ним.
Весьма демонстративным в этом плане оказался известный эксперимент,
проведенный с новорожденными обезьянами. Им сразу после рождения
предъявили двух так называемых «искусственных матерей», одна из которых
была изготовлена из проволочной сетки и имела вделанный в ее каркас баллон
с молоком, а другая из мягкой шерсти, но без молока. У первой «матери»
можно было кормиться, а у второй греться. Наблюдение за поведением обезьян
в процессе их дальнейшей жизни показало, что большую часть времени,
особенно тогда, когда они находились в состоянии беспокойства и страха,
обезьяны проводили рядом с «мягкой матерью», хотя кормила их «жесткая,
проволочная мать». Выяснилось также, что привязанность к своим родителям у
животных является реакцией, возникающей по механизмам наследственности и
внешне связанной с такими качествами объекта, претендующего на роль
матери, как мягкость теплота, качание и способность обеспечивать
удовлетворение элементарных биологических потребностей новорожденного.
Оказалось что обезьяны, выросшие рядом с искусственной матерью, которая
обеспечивала лишь удовлетворение их физиологических потребностей, в
дальнейшем имели несколько необычные особенности внутривидового
поведения. Они редко по собственной инициативе вступали в контакты с себе
подобными, часто прятались в одиночку при угрожающих обстоятельствах,
проявляли повышенную агрессивность. Став взрослыми, они также оказались
плохими родителями для своих детей, жестоко с ними обращались,
игнорировали их.
Наблюдение за поведением обезьян в экспериментальных условиях
показало, что те из них, которые выросли и общались только со своей матерью,
не имели возможности играть с другими животными одного с ними возраста,
