течение нескольких лет после появления первой влюбленности.
Идеальный образ любимого человека у старшеклассников иногда
является нереальным в том смысле слова, что в действительности никто из
окружающих людей не может ему соответствовать. Нередко это приводит к
тому, что, не обнаружив вокруг себя объекта, который бы соответствовал
идеалу, юноша или девушка испытывает глубокое разочарование, и у них
возникает чувство одиночества.
Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
Тема 1. Взаимоотношения младенцев и детей раннего возраста с
окружающими людьми
1. Первичные, эмоционально-непосредственные отношения (общение)
детей со взрослыми.
2. Значение первичных форм общения для дальнейшего
психологического развития ребенка.
3. Основные шаги в совершенствовании средств и форм общения в
течение первого года жизни ребенка.
4. Развитие общения детей в раннем возрасте.
5. Появление совместной предметной деятельности и предметно-
опосредствованного общения детей со взрослыми и сверстниками.
Тема 2. Межличностные отношения в дошкольном детстве и в
младшем школьном возрасте
225
1. Игровые взаимоотношения детей дошкольного возраста.
2. Выход общения детей за пределы узкосемейных связей и отношений.
3. Перестройка взаимодействия и общения ребенка с разными людьми в
связи с поступлением в школу.
4. Взаимоотношения в группах сверстников в старшем дошкольном и в
младшем школьном возрасте.
Те м а 3. Взаимоотношения подростков
1.Переход к общению со сверстниками в замкнутых товарищеских
группах, психологически изолированных от взрослых.
2.Межличностные конфликты в общении подростков, их причины,
динамика развития и способы устранения.
3.Внутреннее разделение систем общения и взаимоотношений со
взрослыми и сверстниками.
4.Возникновение и развитие товарищеских отношении со сверстниками
одного
пола.
5.Первые попытки установления дружеских отношении со сверстниками
другого пола.
Тема 4. Отношения с людьми в ранней юности
1.Дифференциация взаимоотношений в ранней юности.
2. Развитие дружеских отношений со сверстниками противоположного
пола.
3. Межличностные отношения в период первой влюбленности.
4. Изменение отношений со взрослыми к концу обучения в школе.
Темы для рефератов
1. Развитие общения детей в течение первых трех лет жизни.
2. Особенности общения и взаимоотношений детей-дошкольников.
