3. Межличностные взаимоотношения младших школьников.
4. Взаимоотношения в подростковом возрасте.
5. Развитие системы взаимоотношений с окружающими людьми в ранней
юности.
Темы для самостоятельной исследовательской работы
1. Факторы, влияющие на развитие средств и форм общения детей от
рождения до трехлетнего возраста.
2. Сравнительный анализ взаимоотношений дошкольников и младших
школьников.
3. Противоречия в развитии взаимоотношений у детей подросткового
возраста.
226
4. Проблемы взаимоотношений с окружающими людьми в ранней
юности.
Литература
I
Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток.—М., 1991.
(Взаимоотношения подростков со взрослыми: 65—98.)
Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и
предупреждения.— М., 1986.
(Анализ конфликтных ситуаций в классе: 77—83. Конфликты в старшем
школьном возрасте: 111—119.)
Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок: психологическая
готовность к школе.— М., 1987.
(Кризис семи лет: 24—31.)
Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения.— М., 1986.
(Возникновение общения у ребенка: 30—75. Развитие общения у детей в
первые семь дет жизни: 75—103. Взаимоотношения ребенка с окружающими
людьми:106--120.)
Мишель Кле. Психология подростка. Психосексуальное развитие.— М.,
1991.
(Половые роли в отрочестве: 122—220. Группа сверстников: 126—132.)
Развитие общения дошкольников со сверстникам.— М., 1989.
(Основные этапы развития общения со сверстниками в раннем и
дошкольном возрасте: 29—32. Особенности контактов между младенцами: 33
—49. Роль взрослого и игрушки в организации контактов между детьми
первого года жизни: 50--54, Развитие общения со сверстниками, его мотивов и
средств в дошкольном возрасту 74—165.)
Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группа
детского сада.— М., 1988.
(Межличностные отношения в группе детского сада (выявленные при
помощи социометрии): 61—110. Межличностное восприятие в группе детского
сада: 110—140 Межличностное общение детей в группе детского сада: 140—
173.)
II
Деятельность и взаимоотношения дошкольников.— М., 1987.
(Социально-психологические особенности игровых групп детей-
дошкольников: 20— 43. Межличностные отношения в группах дошкольников:
43—94. Регуляция межличностных отношений дошкольников: 94—108.
Лидерство в группах дошкольников 158—169.)
