Педагогическая психология.—М., 1991.
(Психологические аспекты и проблемы воспитания: 81—93. Инстинкты как
предмет, механизм и средство воспитания; 102—123. Воспитание
эмоционального поведения: 138—144. Трудовое воспитание: 241—336.
Нравственное воспитание: 249—270. Эстетическое воспитание: 270—301.)
Джайнот X. Дж. Родители и дети.— М., 1986.
(Формирование дисциплины, ответственности, независимости: 38—65.)
Одаренные дети.— М., 1991.
337
(Психологические основы работы с одаренными детьми: 257—319.)
Психологические проблемы нравственного воспитания детей.— М.,
1977.
(Психологические механизмы усвоения детьми этических норм: 59—
108.)
Развитие общения дошкольников со сверстниками.— М., 1989.
(Влияние общения на развитие личности дошкольника: 166—187.)
Раншбург И., Поппер П. Секреты личности.— М., 1983.
(Ранние предпосылки к развитию личности (младенческий возраст): 11—
29. Поощрения и наказания в воспитании детей: 77—85. Страх и тревожность у
детей: 110—125. Агрессивность у детей: 125—135. О типах воспитания: 145—
154.)
Раттер М. Помощь трудным детям.— М., 1987.
(Различия между мальчиками и девочками: 135—140. Особенности
темперамента и его влияние на развитие ребенка: 140—152.)
Субботский Е. В. Формирование морального действия у ребенка //
Вопросы психологии.— 1979.—№ 3.— С. 47—55.
Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей,—
М., 1984.
(Психологические модели морального развития: 6—19. Понятие и формы
нормативной регуляции поведения детей: 27—35. Нормативная регуляция
поведения детей:36—80. Саморегуляция поведения детей на основе норм
морали: 81—138.)
Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника.— М., 1966.
(Развитие нравственных чувств у школьников: 190—227. Пути
воспитательного воздействия на эмоциональную сферу человека: 249—289.)
II
Бернс Р. В. Развитие Я-концепции и воспитание.— М., 1986.
(Школа и Я-концепция ребенка: 275—301.)
Бодалев А. А. Психология о личности.— М., 1988.
(Воспитание личности школьника: 134—152.)
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте.— М.,
1968.
(Воспитание и психология: 6—33.)
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского.—
М., 1979.
(Психология воспитания: 216—257.)
Иващенко Ф. И. Психология трудового воспитания.— Минск, 1988.
(Формирование личности в процессе воспитания: 27—47.) '
Каган В. Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное
