Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

альтернативных вариантов решения (это средство от так называемого

«зацикливания» в мыслительных процессах);

- проговаривание вслух или про себя определенных идей, связанных с

поиском решения задачи;

- систематическая запись идей и уже принятых действий.

Эмоциональная саморегуляция базируется на умении управлять

состоянием мышечной системы организма, на активном волевом включении

мыслительных процессов в анализ эмоциогенных ситуаций.

ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Широкое распространение во всем мире в течение нескольких последних

десятилетий получили различные системы, приемы и средства

психокоррекционного воздействия на людей, физически здоровых, но

нуждающихся в психологической помощи.70 Первоначально многие из них

возникли и использовались в основном в психотерапевтической практике, а

затем вышли за ее пределы и стали применяться для оказания

психологического воздействия на поведение практически здоровых людей с

целью их лучшей адаптации к жизненным ситуациям и условиям, для снятия

повседневных внешних и внутренних конфликтов, с которыми сталкивается

человек, для избавления его от вредных склонностей и привычек.

Педагогическая практика оказалась одной из последних областей, на

которую было распространены психокоррекционные методы. Здесь они стали

применяться с несколькими целями: 1.Подготовка педагогов к

профессиональному педагогическому общению. 2. Подготовка родителей к

обучению и воспитанию детей. 3.Подготовка детей к условиям жизни, с

которыми они столкнутся за пределами школы и семьи.

Из множества разработанных и нашедших практическое применение

психокоррекционных методов распространение в педагогической практике

получили такие, которые связаны с так называемой

личностно

ориентированной психотерапией. Она включает в себя разнообразные

индивидуальные и групповые средства психологического воздействия,

направленные на то, чтобы изменить отношение человека к тому, что

происходит с ним вокруг, научить его терпению и пониманию, выработать и

развить в нем способность видеть положительное во всем и опираться на него.

70 Разница между понятиями «психотерапия» и «психокоррекция» состоит в следующем. Психотерапия – это

система медико-психологических средств, применяемых для лечения различных заболеваний врачом.

Психокоррекция – это совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления

недостатков в психологии или поведении физически здорового человека.

480

Если говорить конкретно, то психокоррекция в педагогической практике

преследует следующие цели: 1.Эмоциональное раскрепощение человека. 2.

Формирование у него потребности в общении с людьми и чувства общности с

ними. 3. Самораскрытие человека, его самоактуализация как личности.

4.Выработка и закрепление у человека эффективных форм адаптивного

межличностного поведения. 5.Более активное включение человека в

общественную жизнь и побуждение его к принятию на себя ответственности.

Психокоррекция применительно к деятельности педагога означает