Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения

• Если бы некая добрая фея могла одарить тебя какими-то способностями, что бы ты пожелал?

• Самое трудное задание, над которым ты когда-либо работал?

• Существует ли что-то, ради чего ты бы рискнул жизнью?

• Самое главное качество хорошего учителя?

• Какой человек повлиял на твою жизнь сильнее всех?

• Что дает тебе чувство наибольшей безопасности?

• Веришь ли ты в высшие силы?

• Чего ты больше всего боишься?

• Если ты должен дать шефу хороший совет, что ты ему скажешь?

• Какой самый безрассудный поступок может совершить человек в твоем возрасте?

• Если бы ты родился еще раз, кем ты хотел бы быть?

• Что больше всего ценят в тебе окружающие?

• В чем твоя самая большая слабость?

• В каких ситуациях ты чувствуешь себя, особенно одиноким?

• Что бы ты охотно поменял в своей жизни?

• Каким ты станешь в старости?

• О чем ты говоришь чаще всего?

• От чего тебе сложно отказаться?

• От чего ты не откажешься ни при каких обстоятельствах?

• Самый лучший совет, полученный тобой когда-либо?

• Что помогает тебе, когда ты находишься в состоянии депрессии?

• Как, по-твоему, должна выглядеть настоящая семья?

• Какой праздник ты любишь больше всего?

• Какой вопрос занимает тебя сильнее всего в данное время?

• В какую работу ты мог бы уйти с головой?

• Есть ли у тебя хобби, и если есть, то какое?

• Твоя ахиллесова пята?

• Каким людям ты охотно подчиняешься?

• В чем ты ограничиваешь себя?

• Какое чувство тебе особенно неприятно?

• Что делает хорошую группу таковой?

Карусель

Полезный ритуал, проводить который стоит в конце долгой работы

— 10 минут —

Подготовка:

Отодвиньте столы и стулья в сторону и освободите место для игры.

1. Члены группы становятся в круг, положив руки либо на плечи, либо на пояс соседей.

2. Все маленькими шажками двигаются направо, пока кто-нибудь не скажет „Стоп!“. Этот игрок произносит несколько положительных фраз о прошедшем занятии. Он может назвать действия, которые ему понравились, отметить положительные качества всей группы или отдельных участников, свой собственный успех.

3. Затем группа идет мелкими шагами налево, пока кто-нибудь опять не скажет „Стоп!“ и не выскажет свои положительные суждения о группе.

4. Аналогичным образом группа движется то вправо, то влево, пока не выскажутся все игроки.

Варианты:

В качестве помощи предложите игрокам ответить на следующие вопросы:

• Чему вы научились на занятиях?

• Что было непонятно?

• Над чем вы еще размышляете?