Бывает, что группа признает подростка, все или большинство сверстников считают его своим. Однако он сам ощущает себя одиноким из-за гнетущих переживаний, которые возникают либо из-за индивидуальных особенностей (например, из-за неумения адекватно проявлять свои эмоции и поддерживать общение, замкнутости, стеснительности), либо из-за наличия проблем в семье, о которых он не может не думать. Переживания, которые его угнетают, отчуждают его от группы, в признании которой он нуждается сейчас больше, чем в признании родителей. Взрослые редко узнают о подробностях взаимоотношений подростков в группе. Так бывает, что подросток готов оставаться в группе, готов принимать любые санкции группы, лишь бы ощущать свою принадлежность к ней. Примером может быть история, рассказанная пятнадцатилетним подростком.
В классе у меня есть два друга. Хотелось бы больше друзей, но я сильно отличаюсь от своих одноклассников. Они высокие, я ниже всех пацанов и некоторых девочек. Каждый раз принуждаю себя общаться со всеми, скрываю свое напряжение. Придумал себе лохматую прическу, как у битлов из шестидесятых годов. Мне их музыка не нравится. Родителям нравится. Они сказали, что так модно сейчас. Вроде ничего, в классе приняли, не смеялись. Парни все коротко подстриглись, лысые. Мне так не нравится. Еще я придумал себе образ шутника, выучил анекдоты из интернета. Пока все нормально в отношениях. Боюсь только переходить в другой класс, нас в десятом всех поделят на гуманитариев и математиков. Среди гуманитариев не пропаду, мой друг тоже гуманитарий. Жалко, что второй друг переезжает в Питер. Родители говорят, что в нашей семье все малоконтактные люди, но нужно быть среди людей. Я родителям верю, да и в классе интересно.
Чем старше становятся подростки в группе, тем более насыщенными бывают отношения. Девочки обсуждают мальчиков, мальчики обращают внимание на вдруг ставших красивыми девочек. Дружба в разнополых группах позволяет взрослеющим подросткам почувствовать все богатство человеческих чувств, разнообразие человеческих взаимоотношений. Девочки с тревогой воспринимают проявляющееся в результате полового созревания сексуальное влечение, как будто замирая в преддверии чего-то неизвестного, чего нужно опасаться. Мальчики удивляются быстрому, с их точки зрения, проявлению женственности у девчонок.
На приеме у психологаЯ многое упустила в жизниСитуация. На протяжении нескольких лет я болела аллергическим бронхитом, что в какой-то степени изолировало меня от людей (больницы, обследования, запреты). В тринадцать лет проблемы решились, но оказалось, что я многое упустила в жизни. У меня не такой взгляд на жизнь, как у одноклассников: я стесняюсь участвовать в их играх, развлечениях, так как не имею представления, чему они радуются. Я ужасная паникерша, недоверчивая и погруженная в фантастические книги личность, стараюсь избегать лишнего внимания и не вижу смысла в жизни, а она продолжается, и я не знаю, как в ней жить, а мне уже семнадцать…
Комментарий. Должна заметить, что жизненные осложнения, с которыми вы столкнулись в детстве, не помешали вам развиваться в полном соответствии с возрастом. Именно состояние паники, погруженность в мир грез (романтических или фантастических), недоверчивость к окружающему и пугающему миру, а также поиск смысла жизни и характеризуют юношеский возраст.
Про такие переживания довольно трудно говорить, с ними непросто справляться. Вот и развлекаются повзрослевшие дети как придется: смеются над несмешными шутками, ребячатся либо задевают друг друга и геройствуют. Конечно, вам интересно, что занимает ваших одноклассников, но, похоже, далеко не все эти способы взросления вам подходят.
Сейчас самое время встретиться с самой собой, познать свою уникальность, которая сформировалась в особых жизненных условиях. Поверьте, если вы внимательнее посмотрите на одноклассников, то заметите, что каждый из них уникален, так как развивался в своих особых условиях. Эта уникальность каждого и есть то общее, что роднит всех людей на земле.
Много и хорошо про переживания юности писали поэты и писатели. Мир поэзии, в частности, приоткрывает для нас те тайные смятения, которые мы привычно скрываем друг от друга. Читая хорошую литературу, мы открываем для себя миры других людей, находим себя среди других. Марина Цветаева, Анна Ахматова – продолжите список сами.
Есть еще способы познания себя. Предлагаю вам ответить на вопросы:
1. Какие развлечения нравятся вам?
2. Какие игры доставляют вам удовольствие?
3. Какая деятельность приносит вам удовлетворение?
4. Общение с кем из знакомых вас радует?
5. Чем бы вы хотели заниматься в своей жизни через год, через пять лет? А через десять?
Осознанное взросление – это плодотворный труд. Скучать некогда! Желаю вам яркой и интересной юности!
Современные подростки не задерживаются на стадиях раскрытия дружеских взаимоотношений, нередко пропуская самое важное в человеческих чувствах – моменты перехода дружеских чувств во влюбленность, в любовь как узнавание в другом родную душу, открытие в другом человеке близкого своему собственному внутреннего мира. А потому не всегда происходит осознание подростком того, что его понимают и принимают, что он может быть значимым и ценным для другого человека.
Кроме того, подростки очень быстро переходят к периоду ухаживания. Стремление к более быстрому переходу от одной стадии к другой объясняется и чрезмерным влиянием средств массовой информации, и желанием подростков поскорее повзрослеть. Ухаживание как этап также проходит слишком стремительно. С точки зрения двадцатилетних молодых людей, пятнадцатилетние дети слишком активно интересуются сексом, не задумываясь о разнообразных последствиях. Однако если сексуальная активность подростка скорее означает признание его группой, то мастурбации – по сути, лишь одна из стадий развития взрослой сексуальности – являются табуированной темой. Если же каким-либо образом подросток был заподозрен в этом «грехе» (речь идет в основном о мальчиках), он на какое-то время становится изгоем: над ним насмехаются, возможны издевки и подкалывания со стороны других мальчиков.
Подростки могут обнаружить у себя и гомосексуальные влечения к кому-то из группы или за ее пределами. Как правило, группой осуждается нетрадиционная ориентация подростка; в страхе быть изобличенным подросток может переживать глубокое чувство одиночества. С другой стороны, в некоторых случаях первый гомосексуальный контакт совершается в ситуации мощного сексуального возбуждения с кем-то из представителей группы. Для большинства подростков гомосексуальный опыт – это один из нюансов переходного периода и скорее представляет собой опыт нарциссического самолюбования, который никак не отражается на реальной гетеросексуальной ориентации и последующей жизни. В этом случае прецедент воспринимается не как трагедия, а как эксперимент.
Признание подростком самого себя
Притязая на собственное признание, подросток стремится удовлетворить прежде всего право на поиск личностной идентичности и право
