обрывающей речь. — Р-р-раз! И тишина! Подаришь эту коробку главному. В ней источник питания, — на атас, — на три месяца непрерывной работы, примерно. Долго можно баловаться. Хорошая игрушка. Все. Последний номер нашей программы — спецклей. Основное назначение — приклеивать упоры для ног — при штурме вертикалей, — чтобы человек мог, как муха, по скальной стенке ходить. Этим клеем мы вам намажем руки, — вот так, теперь держи обломок своей сабли… А еще намажем вам седла. Не будем жалеть клея, Самохин припас его десять литров, вот так, погуще, — чтоб насквозь шаровары промокли. Тело, штаны и седло будут у вас теперь как бы единое целое. Сел! Сел на лошадь! И ты. Все по коням! Забыл, зачем сюда приезжал-то: колдуна живым взять, а остальных саблей посечь, дома пожечь, — насиловать- грабить, — нечего мне тут плаксивую рожу дуть, а то в петлю и на березу! Сел в седло, — кому я сказал!!! Открывай ворота, выпускай!
Урок географии шел полным ходом.
— Слушай… — Катя склонилась к Алеше. — Сегодня пятница. В райцентре распродажа зимнего барахла — дубленок-свитеров… Учителя в полном составе туда двинули, за шмотками. А Галине выпало, по жеребьевке, за всех уроки вести, — и историю, и литературу, и биологию, и химию… Поэтому-то два класса — «А» и «Б» — объединили!
— Так, значит, если кто-нибудь ее на уши поставит, она — в истерику, уроки сорваны, и все свободны…
— Точно! И можно будет ехать клад копать.
— Ну, я-то срывать уроки не мастер… — задумался Алексей. — Надо будет научиться.
— Прекратите там разговаривать! Что за беседы во время занятий?! Не отвлекаемся, а пишем, записываем. …Ядро Земли расположено в центре Земли. Ядро состоит, в основном, — это подчеркнем, — из железоникелевого сплава… Железо…никеле-во-го… В одно слово. …Сплава! …А чья лопата стоит у нас в классе?
— Моя, Галина Ивановна.
— Встань, Бокова. Зачем тебе лопата на уроке географии?
— Она мне после уроков нужна, Галина Ивановна.
— Переставь ее в угол, чтобы не упала. …Хорошо, садись и больше не отвлекай нас… Пишем дальше. …Мантия — это слой, окутывающий ядро Земли. …Ядро Земли! Основу мантии составляют расплавленные соединения кремния с оксидами металлов… Оксидами… Металлов. …Успеваете? …А зачем тебе в школе после уроков понадобилась лопата, Бокова?
— У нас драмкружок после уроков, Галина Ивановна. Лопату я на репетицию принесла.
— Сделаю вид, что я тебе поверила… Садись, Бокова, перед глазами у меня не маячь. …Продолжим. …Земная кора — верхняя, самая твердая оболочка Земли. …Мы по этой самой земной коре ходим, — это запомним, это отметим в памяти, это можно не писать… А вот что запишем: земная кора более чем наполовину… состоит из оксида кремния… Пишите быстрее, а то не успеем…Что же вы ставите-то там, на драмкружке, Бокова?
— Шекспира, Галина Ивановна.
— Ну, это ясно было с самого начала: в седьмом «Б» всегда такие страсти… Ну, дописали? Поплыли дальше: земная кора не одинакова по толщине, …по толщине. …Под материками она значительно толще, чем под океанами. …Чего ж вы ставите-то, — «Гамлета»?
— Да нет, Галина Ивановна, «Ромео и Джульетту».
— Понятно. «Ромео и Джульетту».,. «Ромео и Джульетту»… Могла бы и встать, Бокова, когда учительница спрашивает… Теперь, отступив, подчеркнем следующую тему: «Сферы Земли: Атмосфера, Литосфера и Гидросфера». …Кого же ты играешь в «Ромео и Джульетте», Бокова?
— Кормилицу, Галина Ивановна.
— Ясно, хорошее дело, — кормилица ты наша… Садись. Ну что? Пишите дальше, циркачи. …История формирования Земли — это история формирования ее сфер, оболочек. Сфер. Оболочек! Написали? Оболочки… располагаются… в соответствии… со своим удельным весом… А зачем кормилице лопата, Бокова?
— Ну, это роль такая.
— Нет, ну что значит — роль? Это в «Гамлете» есть Йорик, который могилы роет…
— Не Йорик, а гробовщик. А Йорик — это шут и воспитатель Гамлета… Череп Йорика выкопал гробовщик…
— Не спорь со мной, Аверьянов! Что за манеру взяли, учителям возражать! Я спрашиваю не тебя, а Бокову: зачем кормилице лопата?
— Задумка режиссера.
— Ах, вот в чем дело! Встали? Не надо прохлаждаться! … «Атмос» — в переводе с греческого — пар. …Атмосфера. Воздушная оболочка… Земли возникла в результате выделения газов при вулканических извержениях. Толщина атмосферы две тысячи километров. И что же это за задумка такая режиссерская?
— Вы приходите к нам на спектакль, Галина Ивановна, — там и узнаете!
— Я сейчас хочу знать. Отвечай, когда спрашивают.
— Но ведь смотреть потом будет неинтересно…
— А я и не собираюсь это смотреть, скажу откровенно.
— Но тогда какое же ваше дело до наших режиссерских решений?
— Ты как разговариваешь со мной, Бокова? Ты совсем распустилась? Ты считаешь, что если твой отец полковник, а мой муж только майор, то ты имеешь право хамить мне в лицо?
— Нет, Галина Ивановна. Я совсем не считаю, что имею права хамить вам в лицо из-за того, что у вас муж — майор, а у меня до сих пор нету мужа.
— Еще лучше! Почему ты хамишь? …Ну почему ты хамишь мне, Бокова?!
— Успокойтесь, Галина Ивановна. Сейчас я вам все объясню. У Чехова, знаете, сказано, что если в первом действии на стене висит ружье, то в финале оно обязано выстрелить? Ну вот. «Ромео и Джульетта», как известно, кончается плохо, — они оба погибли. А кормилица с самого начала способствовала их любви. То есть она как бы копала им могилы. Потому что любовь — это такое чувство, которое неизменно ведет к гибели. Это гибельное чувство, и неважно, как относятся друг к другу родители, — Монтекки и Капулетти. Влюбилась — значит погибла. Все. Лопата кормилицы — это чеховское ружье. Очень просто.
— Просто… Действительно, очень просто… Вам лишь бы не заниматься, вот что я скажу вам сейчас. А самое хорошее, я понимаю, — это издеваться над педагогом. Лопата у кормилицы — это ружье. А раз Ромео и Джульетта, то, видимо, двустволка, верно? Лопата! Так? Ты меня за дуру полную, видно, держишь, Бокова? Нет? Я не могу продолжать диктовать в такой ситуации, — премного благодарна уж, увольте! Не хотите учиться — не надо, не учитесь. Извозчик довезет. Папа купит. Я не буду сегодня учить вас! Я тоже человек. Все! Делайте что хотите! Все уроки сами списывайте с учебников. Не желаю вам больше потворствовать в этом! Видеть вас никого не желаю. Ухожу! А если мне позвонит кто, в райцентр я уехала!
— Не боишься милиции? — спросила Катя, когда Алексей, выехав на трассу, разогнал отцовскую «Оку» до ста двадцати.
— Да нет, конечно. Все на распродаже. Ушанки просто даром почти…
— Ты обещал мне рассказать, как ты узнал, где клад закопан.
— Расскажу, конечно. Ну, а ты сама что по этому поводу скажешь?
— Ну, я подумала, что, может быть, та самая старуха, Карга, поившая Наковальню самогоном, сговорилась с ним. Семен ей обещал распустить слух о том, что водка как-то связана с тайной клада… У нее, значит, станут ее самогон в сто раз больше покупать, — ей выгодно… А Карга, в благодарность за это, обещала Семену спрятать у себя сокровище, до поры до времени. Вот, значит, клад и нужно искать возле ее винокурни, — где-то в камнях, но не у деревни Ворона, а у озера Белый Глаз.
— Ну, это никак не проходит! По-твоему, получается, что Наковальня, распуская слух, что клад связан с водкой, давал всем верную наколку, — ведь клад, по-твоему, и на самом деле находился у Карги? И кстати, на фига ей реклама? Лично я думаю, что Карга никогда не страдала от недостатка клиентуры, и ее
