В связи с тем, что средний объем кратковременной памяти
взрослого человека составляет 7 плюс-минус 2 единицы, т.е. на-
ходится в пределах от 5 до 9 единиц, то, пользуясь этими данны-
ми и учитывая то обстоятельство, что в дошкольном возрасте
средний объем кратковременной Памяти ребенка приблизитель-
но равен его возрасту в годах, по аналогии с вниманием можно
предложить следующий способ перевода абсолютных показате-
лей кратковременной памяти в стандартные показатели по де-
сятибалльной шкале1.
Оценка результатов
10 баллов получает ребенок, имеющий объем кратковремен-
ной памяти, равный 8 и более единицам. Это касается детей в
возрасте 10-12 лет. Аналогичное количество баллов — 10 — по-
лучают дети в возрасте от 6 до 9 лет, если объем их кратковре-
менной памяти составляет 7-8 единиц.
В 8 баллов оценивается объем кратковременной памяти ре-
бенка в возрасте от 6 до 9 лет, если он фактически равен 5 или 6
единицам. Такое же количество баллов — 8 — получает ребенок
в возрасте от 10 до 12 лет, имеющий объем кратковременной па-
мяти, равный 6-7 единицам.
4 балла получает 6-9-летний ребенок, имеющий объем крат-
ковременной памяти, составляющий 3-4 единицы. Таким же ко-
личеством баллов оценивается объем кратковременной памяти
ребенка в 10-12 лет, если он равен 4-5 единицам.
1 Аналогичный способ оценивания и интерпретации данных применим в
случаях диагностики кратковременной слуховой и двигательной памяти.
186
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
2 балла ставится ребенку 6-9-летнего возраста в том случае,
если его объем кратковременной памяти составляет 1-2 едини-
цы. Столько же баллов получает ребенок в возрасте от 10 до 12
лет в случае, когда объем его кратковременной памяти равняет-
ся 2-3 единицам.
В 0 баллов оценивается память 6-9-летнего ребенка, имею-
щая показатель, равный нулю. Столько же баллов получает 10-12-
летний ребенок с объемом кратковременной памяти, равным 0-1
единице.
Выводы об уровне развития
Выводы о готовности детей 6-7-летнего возраста к обучению
в школе на основании оценок объема их кратковременной памя-
ти производятся следующим образом.
Полностью готовыми к обучению в школе и имеющими хо-
рошо развитую по объему кратковременную память считаются
дети, получившие 10 баллов.
В общем готовыми к обучению в школе и имеющими средне-
развитую по объему кратковременную память считаются дети,
получившие по описанной методике 8 баллов.
Не вполне готовыми к обучению являются дети, чей объем
кратковременной памяти был оценен в 4 балла.
