3
Причастия
4
Деепричастия
5
Прилагательные в начальной форме
6
Прилагательные в сравнительной степени
7
Прилагательные в превосходной степени
8
Союзы
9
Предлоги
10
Частицы
11
Однородные члены предложения
12
Сложные предложения с союзами типа
«и», «а», «но», «да», «или» и др.
13
Сложные предложения, соединённые
подчинительными союзами типа:
«который», «потому что», «так как» и др.
14
Вводные конструкции, начинающиеся со
слов «во-первых», «по моему мнению», «я
думаю», «мне кажется» и т.п.
В этом протоколе отмечается частота употребления ребен-
ком различных частей речи, сложных предложений с союзами и
вводных конструкций, что свидетельствует об уровне развития
его речи. Во время проведения психодиагностического экспери-
мента все эти признаки, включенные в форму протокола, отме-
чаются в его правой части.
222
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
Оценка результатов
10 баллов ребенок получает в том случае, если в его речи (рас-
сказе по картинке) встречаются не менее 10 из перечисленных в
протоколе признаков.
В 8-9 баллов его речь оценивается тогда, когда в ней обнару-
живается не менее 8-9 разных протокольных признаков.
6-7 баллов за свою речь ребенок зарабатывает при наличии
6-7 разных признаков.
Оценка в 4-5 баллов ему дается за присутствие в речи 4-5
разных признаков.
2-3 балла — в речи присутствуют 2-3 признака.
0-1 балл — рассказа нет или в нем имеются 1-2 слова, пред-
ставляющие собой одну-единственную часть речи.
