данных.
Для облегчения проведения анализа графических изображе-
ний рекомендуется воспользоваться следующей таблицей, где
представлены признаки, выделяемые в ходе анализа, и оценки
этих признаков в баллах (табл. 8).
В эту таблицу-протокол в соответствующую графу и строку
вносятся все отмечаемые в рисунке ребенка детали. По оконча-
нии анализа подсчитывается количество плюсов и минусов и про-
изводится их алгебраическая суммация. В результате получают
количественный показатель степени развитости у детей мотива-
ции достижения успехов (если сумма оказалась положительной)
224
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
Табличный протокол к методике для оценки уровня развития
мотивации достижения успехов у младших школьников
Код
Оцениваемый признак
Дополнительная характерис-
признака
тика признака (знак оценки)
по тексту
Отдельный
Смешанный
методики
(плюс)
(минус)
1.1 1.2
Одиночные линии
1.3
Параллельные линии
1.4-5
Зигзагообразные линии или
1.6
волнистые линии
1.7-8
Геометрические фигуры
II
Кольцеобразные линии
III
Точки
IV
Неиспользованное
V
пространство
Диагональные конфигурации
Множественные
волнообразные линии S-
образные линии
или мотивации избегания неудач (если сумма оказалась отри-
