замечание учителя учащийся говорит, что для того, чтобы усвоить
учебный предмет, ему не нужно много работать: «Меня считают
достаточно способным человеком». — Что должен ответить ему
на это учитель?
1. «Это мнение, которому ты вряд ли соответствуешь».
2. «Те трудности, которые ты до сих пор испытывал, и твои
знания отнюдь не свидетельствуют об этом».
3. «Многие люди считают себя достаточно способными, но
далеко не все на деле таковыми являются».
4. «Я рад(а), что ты такого высокого мнения о себе».
5. «Это тем более должно заставить тебя прилагать больше
усилий в учении».
6. «Это звучит так, как будто ты сам не очень веришь в свои
способности».
7.
Учащийся говорит учителю: «Я снова забыл принести тет-
радь (выполнить домашнее задание и т.п.)». — Как следует на это
отреагировать учителю?
1-. «Ну вот, опять!»
2. «Не кажется ли тебе это проявлением безответственности?»
3. «Думаю, что тебе пора начать относиться к делу серьезнее».
4. «Я хотел(а) бы знать, почему?»
5. «У тебя, вероятно, не было для этого возможности?»
15 Немов Кн. 3
449
Часть I. Психологическая диагностика
6. «Как ты думаешь, почему я каждый раз напоминаю об
этом?»
7.
_______________
учителем говорит ему: «Я хотел бы, чтобы вы относились ко
мне лучше, чем к другим учащимся». — Как должен ответить
учитель на такую просьбу ученика?
1. «Почему это я должен относиться к тебе лучше, чем ко всем
остальным?»
1. «Я вовсе не собираюсь играть в любимчиков и фаворитов!»
2. «Мне не нравятся люди, которые заявляют так, как ты».
2. «Я хотел(а) бы знать, почему я должен(на) особо выделять
тебя среди остальных учеников?»
3. «Если бы я тебе сказал(а), что люблю тебя больше, чем дру-
гих учеников, то ты чувствовал бы себя от этого лучше?»
6. «Как ты думаешь, как на самом деле я к тебе отношусь?»
7.
учителю свои сомнения по поводу возможности хорошего
усвоения преподаваемого им предмета, говорит: «Я сказал вам
о том, что меня беспокоит. Теперь вы скажите, в чем причина
