II
Амонашвили Ш. А. В школу— с шести лет.—М., 1986.
299
(Психологические особенности шестилетних детей: 13—19.
Психологическая готовность к обучению в школе: 34—60. Обучение чужому
языку: 131—149.)
Венгер Л. А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст).—М., 1969.
(Сенсорное воспитание: 292—340.)
Венгер Л. А. Овладение опосредствованным решением познавательных
задач и развитие когнитивных способностей ребенка // Вопросы психологии.—
1983.—№ 2.—С. 43—50.
Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей.
—М., 1981.
(Психологическая готовность к обучению в школе: 104—130.)
Карандашев Ю. Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие.—
Минск, 1987. (Развитие представлений у детей в дошкольном возрасте: 43—60:)
Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей
шестилетнего возраста.— М., 1988.
(Психологическая готовность к школе: 5—21. Психологические
особенности игры шестилетних детей: 51—70. Особенности учебной
деятельности шестилетних детей: 70—83. Художественная деятельность
шестилетних детей: 83—96. Личность шестилетнего ребенка: 97—114.
Индивидуальные различия в шестилетнем возрасте: 114—127. Познавательная
сфера шестилетнего ребенка: 128—173. Учитель и дети шестилетнего возраста:
173—183.)
Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к
обучению в школе.— М., 1991.
(Общение ребенка со взрослым и психологическая готовность к
школьному обучению: 25-89.)
Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т.—1983-
Т. 1.
(Психологические основы дошкольной игры: 303—323.)
Лисина М. И., Силвестру А. И. Психология самосознания у
дошкольников.— Кишинев, 1983.
(Развитие самосознания у дошкольников: 29—59. Самосознание
дошкольников и его коррекция: 60—95.)
Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против.—М., 1981.
(Развитие мышления в дошкольном возрасте: 85—88.)
Особенности психического развития детей 6—7-летнего возраста.— М.,
1988.
(Развитие мотивов учения у детей 6—7-летнего возраста: 36—45.)
Поддьяков Н. Н.
Обучение дошкольников комбинаторному
экспериментированию // Вопросы психологии.— 1991.—№ 4.—С. 29—34.
Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника.—М., 1977.
(Формирование у дошкольников обобщённых способов практического
исследования ситуации: 112—123. Формирование наглядно-образного
мышления у дошкольников: 162-237.)
Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении.— М., 1988.
